全国青少年科技创新大赛章程.docVIP

第二十六届山西省青少年科技创新大赛规则 （2010年12月修订） 山西省青少年科技创新大赛概述 山西省青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设，面向全省青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛省科协、省教育厅、省科技厅、团省委实施办公室设青少年各申请，经主办单位考察后确定 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛。展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。 五、奖励 大赛活动由大赛组委会进行表彰和奖励，为扩大活动影响与规模，创新大赛接受有关企业和社会机构专项奖励。负责向竞赛推荐优秀项目参赛，应当年级比赛获奖名单。组委会每年随通知公布各市参加比赛的名额分配，各市必须按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。组委会每年组委会将在/）上发布下年度比赛竞赛规则和申报表格，供比赛下载使用。组委会于每年的接受申报纸质，申报材料邮寄以邮戳为准，逾期不予受理所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。申报上没有按要求签字盖章的，视为无效申报。对于因不可抗力或不能控制的原因影响到创新大赛，主办不承担任何责任，但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响为了维护参赛者的合法权益，主办建议参赛者在参赛前向有关部门申请知识产权方面的保护否则，由此给参赛者造成的损失，主办不承担任何法律责任因参加创新大赛而产生的法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由承担，主办对此不承担任何法律责任。附件1 小学生科技创新成果竞赛规则 一、项目分类 小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。 二、研究领域分类 1. 物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。 2. 生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。 3. 地球与空间科学（ES）——研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。 4. 技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。 5. 行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 三、申报者和申报项目 1. 小学生项目申报者为：现就读于六年制(或五年制)小学的在校学生。 2. 每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。 3. 申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。 4. 对集体项目的要求： (1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）的小学生合作项目。 (2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。 (3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。 5. 连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。 6．不接受申报的项目： (1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。 (2)涉及食品技术、药品类的项目。 (3)小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、