文明礼仪伴我行主题中队会2.docVIP

文明礼仪伴我行主题大队会 一、活动目的： 1、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。 2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。 3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。 二、活动准备： 相声，小品，童谣、三字经、三句半，歌舞等。 开发区第二小学以《文明礼仪伴我行》为主题的大队会现在开始开会。 1、进行队会第一项：全体起立，各中队整队报告。 大队长向大队辅导员报告：报告辅导员老师，开发区第二小学我们以《文明礼仪伴我行》为主题的大队会，一切准备就序，邀请您参加我们的队会。 2、进行队会第二项，出队旗，向队旗敬礼，礼毕。 3、进行队会第三项，唱队歌。 4、进行队会第四项，大队长讲话。 “礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。我们的祖先崇德尚礼，他们的表率为我们迎来‘礼仪之邦’的美育。今天，礼仪依然具有重要的意义，因为礼仪能促进交往，使交流更具魅力，更是加强合作推动发展的重要手段。当看到外国的餐馆和咖啡厅了用醒目的中文写着“禁止喧哗”、“请安静”等，我们作为中华民族的下一代，肩膀上又多一份责任，肩负着民族文明的希望，从小就应养成文明的交往习惯，所以我呼吁全体队员从今天开始让语言更具有感召力，让行动更具有亲和力，让礼仪伴随我们健康地成长。最后预祝本次队会圆满成功。” 5、进行队会第五项，《文明礼仪伴我行》为主题的大队会活动开始，有请主持人上场。（活动过程） 甲：有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！ 乙：有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑边虹桥！ 合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。 甲：古老的中国是文明的国度，现代社会的中国更是个礼仪之邦，从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往，礼仪都扮演着奇妙的角色。 乙：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下面就请同学们欣赏相声《说话》 （甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼——嗨，好久不见，你好！） 甲：哎！你说我会说话吗？ 乙：你怎么不会说话？你这不是能发出声音吗？ 甲：哦！那我……我不是哑巴啦？ 乙：谁说你是哑巴啦？　　 甲：可就有人说我是呀！ 乙：谁呀！怎么这么说话哪！　 甲：咱们邻居赵爷爷。　　 乙：他怎么说的呀？ 甲：嗨，挺机灵的孩子不会说话。　 乙：这是怎么回事，去问问赵爷爷吧。甲：甭问啦！我就对他说“你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中国话哩！噢，我明白了，你是老外吧，哈哈！外国赵老头儿！” 乙：你是不会说话。　　 甲：你也这么说我，我怎么不会说话？　 乙：你说的话都是横着出来的。　 甲：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信你看！　 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。　　 甲：比喻？ 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲：那我应该怎么说呀？ 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。 甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！　 乙：哼！是个有礼貌的孩子。　　 甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：说谁呢？你怎么猪八戒倒打一耙了！真是的！ （合——谢谢大家！） 甲：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！ 首先，让我们欣赏校园童谣，大家掌声欢迎。齐声朗读《拍手歌》 乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。 甲：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校三年级的小学生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了…… 《问路》 （三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节）： （旁白、配乐）：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，?? 小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵！ 可走着，走着，他俩却迷路了—— 小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状） 小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去） 小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！ （山羊不做声，仍干着农活儿） （自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。 （对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？ （山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。） 小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？ 山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这