最新八年级语文第一学期第三次间阶段素质检测.docxVIP

最新八年级语文第一学期第三次间阶段素质检测第一部分　积累与运用(26分)1．看拼音写汉字。（4分） 祈（dǎo） （màn） 延 心（chí） 神往 可见一（bān） 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 苏州作为举世属目的历史文化名城，既有湖光山色、烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵。“江南鱼米之乡”的苏州富娆美丽，是中国首批公布的24个历史文化名城之一。自古以来就是江南的经济文化中心，城市格局保持完整，山明水绣，自然景观独俱特色，是著名的旅游胜地，这里风景幽优美。错别字改 正3．默写诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）① ，一览众山小。（杜甫《望岳》）② ，浅草才能没马蹄。（白居易《 》）③ 不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）④ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤ 落红不是无情物， 。（ 《己亥杂诗》）⑥ ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）⑦ 烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）⑧ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）4．名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》(5分) ① 在保尔看来，生命的意义是怎样的?请用简洁的语言概括。 ② 他为了躲避搜捕，藏到了保尔的家。在保尔家里，他给保尔讲述了很多革命道理，使保尔懂得了生命的真理。之后保尔因事被人告发，就被抓到城防司令部。(第一部第五章) 这里的“他”是什么人?保尔是因为什么事被人告发的? 5．请以“我心中的长城”为话题写一组排比句，说说长城留给你的印象。可以描写，可以说明，也可以议论。（3分） 第二部分　阅读理解(34分)阅读甲、乙两段文字，完成6-10题。(12分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》) 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)6.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分） ( ) A．下见小潭 日光下彻 B．潭中鱼可百许头 明灭可见 C．水尤清洌 以其境过清 D．以其境过清 卷石底以出林语堂在《苏东坡传》中称赞《记承天寺夜游》是神品，写景最妙，试作简要的分析。（2分） 8.甲文中，作者起初是“心乐之”，心情非常愉快，为什么在结尾却说“不可久居”，矛盾吗，为什么? （2分）甲乙两文都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（2分）阅读下面一篇文言短文，完成第10题。 甲乙二人同游太行山。甲曰:“本大行，何得称太行?”乙曰:“本太行，如何称大行?”共决于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙询曰:“奈何公亦颠倒若是?”答曰:“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。”10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)① 奈何公亦颠倒若是?② 吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。阅读《苏州园林》选段，回答11-15题。（10分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览