光合作用探究历程探究.ppt

实验设计： 证明绿色植物在光下能产生氧气。 科学家的实验设计思想及方法，对你有什么启发？ 实验设计：探究光合作用产生的O2是来自水还是来自CO2? 实验方法： 实验步骤： 想一想：恩格尔曼(1880年)的实验在设计上有何巧妙之处？ 1、实验材料的选择：水绵，细胞中有细长、带状且螺旋状分布的叶绿体，利于观察； 2、环境选择：黑暗、无空气；排除环境中的光线、氧气对实验的影响； 3、光束：极细的光束照射水绵，且利用好氧细菌检测，可以准确判断水绵细胞中释放O2的部位； 4、对照实验：黑暗与曝光对比，证明结果完全由光照引起。 小资料： 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。 影响光合作用的主要外界因素 光照 光是光合作用的能量来源，是叶绿体发育和叶绿素合成的必要条件 二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料之一 温度 由于温度可以影响酶的活性，因而对光合速率有明显影响 水分 叶片接近水分饱和时，才能进行正常的光合作用 矿质营养 矿质元素直接或间接影响光合作用 光合速率的日变化 一天中，光强日变化对光和速率日变化的影响最大 5、美国科学家鲁宾和卡门实验及结论