【教师改编整理】2015届九年级数学中考一轮复习教学案：第33课时++数据的代表与波动.docVIP

第33课时 数据的代表与波动 【课时目标】 1．理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述． 2．体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差． 3．体会样本与总体的关系，知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数、总体方差． 4．能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流．[来源:Zxxk.Com] 【知识梳理】 1．数据的代表： (1)平均数：一组数据的_______称为这组数据的平均数． ①算术平均数：一般地，如果有n个数x1，x2，…，xn，那么＝________． ②加权平均数：若n个数x1，x2，…，xn的权分别为k1，k2，…，kn，则_______叫做这组数的加权平均数． (2)中位数：把一组数据按由小到大（或由大到小）的顺序排列后，若有奇数个时，则取_______的一个数为中位数；若有偶数个时，则取中间两个数的_______为中位数． (3)众数：一组数据中出现________的那个数据，称为该组数据的众数，_______． 2．数据的波动 (1)极差：用一组数据中________减去________所得的差，称为这组数据的极差．极差反映数据的波动范围． (2)方差：n个数x1，x2，…，xn的平均数为，则这组数据的方差s2＝________．方差反映一组数据的波