李商隐诗两首课程.ppt

李商隐诗两首 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 锦绣、漂亮、华丽 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 庄周、庄子 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 大海 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 指示词，这 请简要赏析首联的妙处。 ①首联运用了起兴的手法。 ②首联先写华丽的瑟有五十根琴弦，正是因为这五十根繁多的琴弦引发了作者对繁华年月的思念，由瑟引出思念之情。 ③诗人没有直接说自己的思绪有多复杂，而是说自己的愁思像这五十根琴弦一样繁多，形象直观地表现了愁绪的杂乱，更好地起到了借物抒情的效果。 这首诗是怎样表现作者情感的？请简要分析。 ①诗歌主要运用典故和比喻来抒情。 ②诗人在诗歌中借用了庄周梦蝶的迷茫、望帝托鹃的悲伤、鲛人泣珠的凄凉、玉石生烟的寒意四个典故，诗人此时的心情正像他们一样缠绵悱恻。 ③诗人通过典故和比喻把自己的情感形象化，四个伤感的典故都表明作者在思念繁华年月的人、事、物时的悲伤，运用繁多的典故更表明情感的复杂，达到了言有尽而意无穷的效果。 马嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 海域、海洋、大海 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 空荡荡、空旷 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 指示词，这 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？ 为何、为什么 这首诗是怎样表现作者的情感的？ ①诗人主要运用对比的手法表现情感。 ②诗歌中“他生”与“此生”、“虎旅宵柝”与“鸡人报晓”、“六军驻马”与