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《怎样挑选材料》教学设计 教学课题 怎样挑选材料 设计者 彭迁 选用教材 高中通用技术必修1 第三章第4节 （广东科技出版社） 计划课时 1课时 授课班级 高2011级15班 授课 时间 2012年12月19下午第二节 教材分析 本节内容阐述了设计方案的第二步骤：根据设计要求选择合适的材料。前面一节内容介绍了信息的收集与整理，学生通过收集整理信息获得了与设计问题相关的各种信息资料，为选择材料做好了准备。本节课程在上一节的基础上讲述材料的选择，除了要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系，以及使用标准件可以简化制作过程，实现通用互换。 学情分析 学生在日常生活中都接触到一些材料，但对材料的归纳、分类和特性分析却鲜有深入，这也导致了他们可以粗糙的拼凑出设计所需的材料，但往往不能合理的选择运用好材料。因此，很有必要指导学生区分好类别，有条理地去分析材料特性，以便他们对所采用的材料心中有数。 教学目标 知识技能 1.联系生活实际，会区分材料的类别； 2.了解材料的性质； 3.能根据材料的特性，对设计所需材料进行合理选择。 过程方法 1.通过图片展示，实物展示，认识生活中的材料； 2.通过案例分析，学会区分材料的种类，知道怎样选择材料； 3.通