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* 故 乡 ----鲁迅 课堂学习 鲁迅生平介绍 生字词学习 课文分析 课后思考 鲁迅(1881—1936)现代文学家、思想家和革命家。中国现代文学杰出的奠基人，中国新文化战线的光辉旗帜。原名周树人，字豫才。1881年9月25日生于浙江省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭。 幼年在家塾受到传统的文化教育。 13岁时家庭发生重大变故，饱受了人间的辛 酸和冷眼。1898年5月鲁迅离家来到南京求学，先在江南水师学堂就读，后改入江南陆师学堂附设的矿路学堂学习。此间他阅读了大量的自然科学和社会科学书籍，接受了很多新知识、新思想。1902年4月鲁迅赴日本留学，先攻医学，后毅然弃医从文，立志以文艺作思想武器，改变国人 下页 的精神面貌。1906年起在日本开始文学活动，与周作人共同翻译出版了介绍东欧和俄国现实主义作品的《域外小说集》，并于1908年间写下两篇重要论文《文化偏至论》和《摩罗诗力说》，阐述了要“立国”必先“立人”的深刻思想 和战斗意识。1909年6月由日本回国，先后在杭州、绍兴等地任教。此间他目睹了辛亥革命的不彻底，深感失望，根据自己的生活体察，用文言写下了他的第一篇小说《怀旧》。1918年初，鲁迅参加了改组扩大后的《新青年》编委会，积极投身“五四”新文化运动。 1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始新文学创作。从1918年到1926年，鲁迅先后创作出版了《呐喊》(1923)、《彷徨》(1926)两个小说集，《野草》 下页 (1927)、《朝花夕拾》(1927)等抒情叙事散文集和杂文专集多本。这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。1927年10月，鲁迅由广州到达上海，开始了最后十年的战斗生活。这一时期，鲁迅积极参加左翼文学运动和各种进步社会活动，热情扶植文学新人。鲁迅以主要精力写下了大量文艺性、战斗性的杂文，先后结成十余本杂文专集。这些杂文以其深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力成为现代文学史、思想史上的一笔宝贵财富。 1981年人民文学出版社重新出版的《鲁迅全集》（16卷本），收入了鲁迅的全部创作、论著、书信和日记，是目前内容最完备的鲁迅作品汇集。中学语文课本收入了鲁迅的小说、散文、杂文20余篇，这些作品都是中学语文课本的重点课文和保留篇目。 阴晦（hui） 瓦楞（leng） 胯（kua）下 獾（huan） 秕（bi）谷 鹁鸪（bo）（gu） 髀（bi） 嗤（chi）笑 絮絮（xu） 瑟（se）索 蜷（quan）缩 寒噤（jin） 折（she）本 惘（wang）然 恣睢（zi）（sui） 潺潺（chan） 黛（dai）色 愕（e）然 五行（hang） 生字词学习 课文分析 写 作 背 景 介 绍 故 事 梗 概 人 物 形 象 [闰土][杨二嫂] 写 作 特 点 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且 操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其 是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。 小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇 的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精 神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 小说以时间为序,以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节,全文可按 “渐近故乡——在故乡——离开故乡”三个方面分为三个部分。 一（开头到“搬家到我在谋食的异地去”）：“我”渐近故 乡时见到的一片破败 萧索的景象及当时的感触，交代了时间、地点、回家原因及心情； [图片] 下页 二（从“第二日清早晨”到“已经一扫而光了”）：“我”在故乡期间的见闻和感受，着重刻画了闰土、杨二嫂等人物形象，揭示农村破产、农民生活贫困的社会根源，是小说的主干部分。 第一层（到“顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”） 写“我”到家时的情况。对少年