2011级的研究生科社课堂教学复习提纲.docVIP

第一讲 科学社会主义的理论与实践课入门 一、公民及公民素质 在政治学视野中，公民身份反映着一个人和特定国家之间休戚与共的关系，意味着在国家之中的完全的政治和社会生活。在这种身份关系的主导下，公民是一种主动和被动相交叉的社会角色。一方面，公民的权利依赖于国家的保护，公民要遵守国家的法律，服从国家的统治；另一方面，公民是国家主权的所有者，是国家的主人，要作为政府的参与者承担责任。 卢梭：作为主权权威的参与者，就叫做公民，作为国家法律的服从者，就叫做臣民。 公民的认定标准，不在于他的形式和名义如何，而在于是否真正享有政治权利和自由，是否能够参与政治过程。 公民素质：是指公民作为社会政治生活的主体，为参与政治和社会生活所应具备的价值理念和行为能力，其实质是公民资格问题。公民素质要探讨的是一个合格的公民需要以什么样的品性、道德观来约束自己，需要具备什么样的观念和能力来参与政治和社会生活。 公民素质包括公民意识和公民能力。主体自立、权责、规则、共赢、公德等意识；政治认知、理性判断、理性沟通等能力。 德国著名教育家凯兴斯坦纳：国家的教育只有一个目的，那就是造就公民。 二、政治、政权与行政，权力与权利的内涵和区别： “政”的字源： 正，本意为远行，后假借用来表示直对或垂直，不偏不斜。政的本义指匡正、纠正，采取措施，纠正失误。 什么是政治？ 中国儒家：是对于一种社会价值的追求，