探索建设社会主义的道路.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：历史 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解 课内探究学习 课后巩固提升 教学课题 ?1、知识目标：中共“八大”确定的主要任务 社会主义建设总路线 “大跃进”与人民公社化运动 社会主义建设成就及英模人物。?2、能力目标：通过对经济建设严重失误的原因分析，引导学生树立从实际出发的观点，指导学生思考“大跃进”和人民公社化运动的危害及经验教训，培养其正确认识和借鉴历史的能力，培养学生读图、识图能力，指导学生社会调查收集史料的方法。?3、情感目标：在了解英雄模范人物的事迹的同时，感受他们的优秀品质，增强学生的责任感。 教材分析 本课涉及两个方面的内容， 【教学重点与难点】 重点：中共“八大”“大跃进”和人民公社化运动及英模人物的事迹 难点：如何全面客观的认识社会主义道路探索过程中的失误。 学情分析?通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，1、情境教学法：通过创设教学情境，调动学生学习的兴趣，活跃学生学习思维，激发学生学习的热情。 2、问题探究法：教学过程中通过组织学生合作研讨、提出问题、解决问题等环节，培养学生探究历史问题的能力。 3、合作交流法：将学生分组，引导学生交流合作，以培养学生的合作能力。  六、自主预习：（学生自学教材，进行圈、划、写、记） 根据学习目标，结合下列网址PPT学案，快速阅读本课，找出下列问题的答案。 【百度文库】（网上PPT课件） /view/5b8bab59312b3169a451a461.html 1．中共“八大”召开的时间、主要内容及影响？ 2．社会主义建设总路线的内容是什么？ 社会主义建设探索道路上的严重失误是什么时？有哪些主要表现？ 4．列举社会主义建设初期取得的成就和模范人物？ 七、教学过程 导入新课 　　组织学生回顾上一节课的知识线索，看下列“纲要信息”： 　　 新中国的建立→ 　 国家建设 1949年→开国大典 全国范围内追歼残敌→ 土地革命→ 抗美援朝→ 三大改造 ？ 师：新中国成立后，首先通过上述措施初步巩固了国家政权，建立起了社会主义制度，下一步的任务就是领导全国人民进行社会主义现代化建设，把我国建设成为一个富强的社会主义国家。今天我们接着了解，在社会主义建设初期，党和国家是如何在探索中进行的，在讲之前，我们先听一首写于当时的歌曲。 [百度音乐盒] 播放歌曲《社会主义好》 /search?key=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E5%A5%BD 这首激情澎湃的歌曲又仿佛把我们带回到了哪个特殊年代。那么社会主义建设是从何时开始？又走过了怎样的一些弯路？ 新课探究： （一）探索中的良好开端---中共“八大”的召开 历史上的中共八大介绍（下列相关材料教师可根据课堂的安排合理使用）： ［百度百科］（中共八大的情况介绍） /view/55657.htm ［百度视频］（中共八大的视频） /v?word=%D6%D0%B9%B2%B0%CB%B4%F3ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800#pn=0（齐鲁网　微型党课视频，教师根据上课实际使用） ［百度图片］（中共八大的相关图片） /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1359467117640_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%85%B1%E4%BA%A7%E5%85%9A%E7%AC%AC%E5%85%AB%E6%AC%A1%E5%85%A8%E5%9B%BD%E4%BB%A3%E8%A1%A8%E5%A4%A7%E4%BC%9A 提醒学生注意介绍中提到的会议时间、地点、成果分别是什么。 师：中共为什么要召开八大？召开的时间和地点？ 生：1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，中共在当年9月在北京召开了八大。 师：八大确定了什么任务？ 生：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 师：中共八大的地位如何？ 生：中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端。 （二）探索中的失误——“大跃进”和人民公社化运动的发动 １、多媒体出示“总路线”，学生齐读。 总路线的提出：“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”。 师：请同学们结合教材内容和下面的介绍，讨论一下“总