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第7课 启蒙运动 主备：杨邦勇 审核：刘仲 时间：2011-9-1 【课程标准】【教学重点】【教学难点】理性时代的到来 1．背景 (1)在运动的推动下，取得很大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破。 (2)随着的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，在思想领域展开了反对和的斗争。 2．过程 (1)17世纪时，出现了早期启蒙思想。 (2)18世纪中叶，日益崛起的新兴资产阶级对封建专制统治和天主教会展开了激烈斗争，涌现出了、、等一大批启蒙思想家，启蒙运动进入高潮。 3．思想核心：(1) ，是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力，成为启蒙运动的核心。 (2)启蒙思想家们不满足于对的尊重，要求获得人本身的解放；否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“”。 4．主张 (1)启蒙思想家们呼唤用的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。 (2)猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对和，提倡、和。【合作探究】法国的启蒙思想家 1．伏尔泰：伏尔泰是法国启蒙运动的。他猛烈抨击天主教会，他反对君主专制，倡导；他提倡，认为人生来就是平等和自由的。他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。代表作有《》《路易十四时代》等。 2．孟德斯鸠：孟德斯鸠反对君主专制，提出了“”学说。他还认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是的体现。孟德斯鸠学说否定了制度的合理性，奠定了资产阶级有关和的理论基础。他的代表作是《》。 3．卢梭：卢梭在《社会契约论》一书中，阐述了“”和“”思想。卢梭还认为人类不平等的根源是。【合作探究】 1、崇尚理性 2、反对教权主义和专制主义 3、提倡民主、自由、平等、科学、法治 4、构建资本主义理性王国 1、伏尔泰提倡倡导君主立宪制、天赋人权、法律面前人人平等 2、孟德斯鸠提出了三权分立的学说 3、卢梭阐述了人民主权和社会契约论学说 4、康德对启蒙运动作了经典总结 知识点三　　启蒙运动的扩展 1．扩展 (1)启蒙运动很快从法国传播到其他国家，涌现出了许多启蒙思想家，启蒙运动得到进一步发展。 (2)代表人物：康德是著名的哲学家，著有《》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。 ①康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己，。 ②他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的。 ③他相信主权属于，自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在范围之内。 2．意义 (1)启蒙运动是一次空前的运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的统治。 (2)在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。 (3)启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了人民争取民族独立的斗争。 (4)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在发展进程中发挥了重要作用。【合作探究】 政治 条件 封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量 进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。 经济 条件 资本主义萌芽的发展缓慢，受到封建制度束缚。 欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展 思想 条件 理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位。 欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础。 性质 本质上仍属于封建思想的范畴 资产阶级反封建的思想运动 地位 没有成为当时社会的主流思想 是17、18世纪欧洲的主流思想 内容 中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系。 批判封建制度，并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。 影响 明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型。 极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变，对后来亚洲的民族民主运动也起了鼓舞作用。 【】启蒙的 区别 时间、背景 14-16C 资本主义萌芽 17-18C 资本主义进一步发展 兴起、高潮 意大利 英国、法国 主要对象 天主教神学世界观 封建专制及教权 核心 人文主义 理性主义 影响 把人从封建束缚中解放出来 为资产阶级夺取政权作了思想准备 联系 根源 资本主义的发展 性质 资产阶级的思想解放运动 影响 解放了人们的思想，有利于资本主义的发展 【】马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 （