第二章第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式教案.docVIP

会计平衡公式教案 课 题： 会计要素的相互关系与会计平衡公式 授课班级：11会计1班 授课教师：沈永军 课时：1 【教学目标】 〖知识目标〗理解会计基本等式的平衡原理，正确判断经济业务类型。 〖能力目标〗培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力。 〖德育目标〗构建理论来源于实践又作用于实践的辩证意识，培养学生严谨求实的作风。 【教材分析】 〖教学重点〗会计基本等式 〖教学难点〗经济业务发生对会计等式的影响。 〖突破难点〗实验演示、讨论分析与练习 【教 法】实验法、启发法、讨论法、总结归纳法。 【教 具】天平、法码。 【教学过程】 复习提问：会计要素包括哪些内容？ 导入新课：会计要素之间存在什么关系呢？ 新课讲授： 一、会计要素的相互关系 生活实例：如果你要新创立一家企业或公司，首先应做什么？ 筹集资金 自有资金——所有者权益 借入资金——负债 资产 结论：资产=负债+所有者权益 二、会计等式 会计等式：资产=负债+所有者权益 提问：经济业务发生后对会计要素有否影响？对会计等式有否影响？ 例：1、 1月5日，公司接受国家投入大型设备一台，价值200000元。 2、 1月10日，公司以银行存款100000元偿还短期借款。 3、 1月14日，公司以银行存款购入原材料100000元。 4、 1月20日，公司开出商业承兑汇票一张，金额为50000元，以抵付前欠应付账款。 （学生分组讨论得出结果，教师课件演示总结归纳） 经济业务引起会计要素和会计等式的变化的类型： 资产和权益项目等额增加，总额增加 资产和权益项目等额减少，总额减少 会计等式始终成立 资产项目一增一减相等金额，总额不变 权益项目一增一减相等金额，总额不变 结论：经济业务的发生会引起会计要素之间的变化，但无论怎么变化会计等式始终成立。 三、拓展思考 你还能举出哪些经济业务，它们如何影响企业资产和权益的变化？对会计等式有何影响？ （由学生举例，自行分析，教师补充说明） 四、布置作业 习题集P10实训四、实训五 【板书设计】 投影区 会计平衡公式 会计要素的相互关系 资产=负债+所有者权益 二会计等式 四种经济业务类型 资产与权益项目同增 资产与权益项目同减 资产项目一增一减 权益项目一增一减 作业 习题集P10实训四、实训五 主要讲授内容 双边活动及教法运用 〖组织教学〗 〖复习提问〗什么是会计要素？ 会计要素包括哪些内容？ 〖导入新课〗 〖讲授新课〗 会计要素的相互关系与会计平衡公式 会计要素的相互关系 （一）静态等式关系 【例1】张华开办了一家服饰商店，投入个人资金10万元，又向银行贷款20万元，存入该商店的存款帐户，用于公司的经营。 资产=权益 资产=负债+所有者权益 （二）动态等式关系 【例2】本期销售服装取得收入20万元,服装成本为12万元。 收入-费用=利润 资产=负债+所有者权益+（收入-费用） 资产=负债+所有者权益+利润（或亏损） 资产+费用=负债+所有者权益+收入 （三）会计基本等式 【例3】年末，张华决定，将8万元的利润全部转作留存收益，用于扩大再生产。 资产=负债+所有者权益 会计平衡公式 （一）定义 会计平衡公式：又称会计恒等式、会计 基本等式或会计方程式，它是会计要素 在总额上必然相等的关系式，是企业财 务状况的表达式。 即：资产=负债+所有者权益 （二）经济业务对会计平衡公式的影响 某公司2005年 资产200万元=权益（负债+所有者权益）200万元 1月份发生下列经济业务： 【1】公司接受国家投入设备一台 价值20万元。 资产220万元=权益（负债+所有者权益）220万元 这类经济业务的发生，使资产和权益同时增加，会计等式的左右两方同时等额增加，资产、权益总额增加，平衡关系不变。 【2】公司以银行存款10万元偿还短期借款。 资产210万元=权益（负债+所有者权益）210万元 这类经济业务的发生，使资产和权益同时减少，会计等式的左右两方同时等额减少，资产、权益总额减少，平衡关系不变。 【3】公司以银行存款购入原材料10万元。 资产210万元=权益（负债+所有者权益）210万元 这类经济业务的发生，使资产有增有减，会计等式左方有增有减，金额相等，资产、权益总额不变，平衡关系不变。 【4】公司开出商业汇票一张，金额5万元，抵付前欠应付账款。 资产210万元=权益（负债+所有者权益）210万元 这类经济业务的发生，使权益有增有减，会计等式的右方有增有减，增减金额相等，资产、权益总额不变，平衡关系不变。 〖巩固练习〗 1、经济业务的变动对会