《中级财务会计学》课程学习指导手册.docVIP

《中级财务会计》 课程小班研讨规则（试行） （适用于会计学084——086班） 《中级财务会计》小班研讨规则 一、小班研讨分组规则 （一）分组规则 （1）以一个行政班为基本单位，即该行政班就是我们从事小班教学的基本单位。在该行政班当中再分成若干个研讨小组（每组5-6人）。 （2）小组成员要本着互补原则，尽可能做到男女生搭配，不同寝室、不同性格和能力取向的学生搭配。 （二）研讨小组组长、自主学习小组组长的遴选及其职责 1．每一研讨小组要选定一名有责任心的同学担任该研讨小组的组长； 2．研讨小组组长的职责 （1）负责本小组研讨教学活动的具体任务分配。 第一，在学习研讨活动中，负责将指导教师分配下来的学习研讨任务分配至本研讨小组内部的每个学习分组； 第二，在“案例研讨”活动中负责将案例研讨任务具体分解至小组内的每个成员； （2）负责指定每次“案例研讨”活动的发言人和记录员，被指定者不得拒绝。 （3）负责指定每次“案例研讨”活动的课后讨论会，确定课后讨论时间、讨论地点。 （4）负责搜集每次“案例研讨”活动中小组成员所提交的材料。 （三）发言人的遴选规则及其职责 1．每次“案例研讨”活动开始时，由研讨小组组长根据不得重复原则在本组成员中制定一名小组发言人；每次“学习研讨”活动开始时，由自学小组组长根据不得重复原则在本组成员中指定一名小组发言人。 2．小组发言人应注意如下事项： （1）负责主持本次小组讨论会； （2）负责主持本次小组讨论分析报告的制作； （3）代表本小组就所讨论的论题在课堂上发言 （四）记录人的遴选规则及其职责 1．每次讨论时由小组长根据不得重复原则在本小组成员内指定一名记录员； 2．记录员负责小组讨论时的记录工作； 3．每份讨论记录重要包括时间、地点、主持人、参加人员、记录员、所讨论的问题和各成员的发言记录及其在各自发言记录后的亲笔签名等。 （五）研讨小组一般成员的职责 1．服从组长的研讨任务安排，不得拒绝； 2．准时参加所在研讨小组的课后研讨活动； 3．按时并保质保量完成自身在研讨活动中的任务，并向组长及发言人提交相关材料； 4．协助发言人做好发言报告； 5．协助发言人的课堂发言。 二、小组研讨活动的基本规则 1．自由讨论：小组成员可在专业化的前提下畅所欲言 2．全面讨论：小组成员应就所讨论的论题或案例，从不同层面、不同角度展开全面深入地讨论。 3．全员讨论：每位小组成员均应参与讨论，发表自己的意见，并在记录员的发言记录上签名。 三、分组学习研讨（包括案例研讨）流程及要求 1．指导教师向各组分配学习研讨任务； 2．各分组长进一步将本组学习任务分配给本组的每一位成员，尽量做到每个成员负责承担一个研讨主题。 3．学习研讨资料的搜集与学习 每一份研讨主题应制作一份学习研讨《资料清单》（该清单见附件）； 每一组成员应认真阅读并归纳总结所搜集的资料； 各分组长在本分组资料搜集工作基本结束之后，召集本分组成员就该分组所承担的各研讨主题进行课余研讨； 由分组长指定本次学习研讨活动的发言人。 4．学习小组的具体研讨顺序 现由承担该主题研究任务的组员先作主题发言，像其他组员介绍其该主题所作的研究状况、主要观点及其分析理由等； 然后由其他组员与该主题发言人就此主题发言内容展开讨论，此阶段要求其他组员必须都要发言，并在自己的发言记录部分签名； 最后由主持研讨活动的发言人作陈述总结； 在规定时间提交《分组学习研讨记录》、《案例研讨记录》（该记录见附件）。 5．分组发言人发言完毕后，指导教师应就本次研讨活动作一次简短的整体评价 6．研讨活动的成绩评定 组内每一成员的个人成绩=个人成绩（50分）+个人对小组成绩的贡献度（50分） 其中： 个人成绩取决于所提交资料的数量与质量； 小组成绩取决于本组所提交资料的数量与质量，以及组内成员积极性的调动情况、发言人的表现等。 《中级财务会计》研讨活动组员个人评分表 会计学（本） 第 组 学生姓名 本次研讨方向： 评分项目 评分标准 得分 资料清单成绩 （20分） 数量丰富、质量高、格式规范 （20-18分） 数量较丰富、质量较高、格式规范（18-15分） 数量符合要求、质量较高、格式较规范（15-10分） 数量较少、质量不高、格式规范（10-5