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请你修改习作中的病句 A清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那迷人的蓝天。 B不但他成绩好，而且思想也很好。 C班里的同学基本上都交了作业。 搭配不当 成分残缺 语序不当 结构混乱 表意不明 不合逻辑 修改病句的原则： 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究.  果园里，果子丰收在望 长势喜人 。 这道题终于把我解答出来了。 2、缺宾语 2文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。（2008 《中考指导》） 修改：在“等”的后面加上“的描写”。  在文娱晚会上表演了精彩的节目。 1、句式杂糅 1 ：这种盆景最好放在案头上较合适。 修改：“最好”和“较合适”，任意去掉一个即可。 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 1 下列句子有语病的一项是 A 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 B我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 4 （2007 宁波课改）下面是学生习作中的一段话，请修改病句。 （1）在晨曦与晚霞的交替中，清晨女孩明白了时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。（2）成绩优异时，对于清晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。 第二句有语病，做作修改。 （修改：原句缺主语，去掉两个“对于”。） 两个句子套叠是把本应分开说的两个句子套在一起，就形成了语病。 2 雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。（《中考指导》） 修改“删去“有”。 两个句子套叠 结构混乱 句式杂糅 两个句子套叠 修改方法： 第四组病句的病因是什么？ 删——多余词语要删除 1、指代不明 第五组病句 1 有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。（《中考指导》） “这种主张”到底是接受还是反对，交代不清。 改为：他同意“前者主张”或他同意“后者主张”。 2 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。 是小红着急还是哥哥着急。 修改：吃中饭的时候，小红找不到哥哥,小红很着急。 2、歧义 五、表意不明 指代不明 歧义 修改妙方： 换——表意不明的词语要更换 1、否定不当 第六组病句 1 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。（2007 太原卷） 修改：“防止”和“不再”删去任何一个都可以。 2、概念并列不当 展销会上有服装、针织品、玩具等。 修改：“服装”和“针织品”并列不当。删去“针织品” 。 3、主客颠倒 3 采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。 改为：他从小就对采集标本很有兴趣。 4、自相矛盾 4 班上的同学基本上都交齐作业了。 修改：“基本上”是大多数，而”都“是一个不漏，二者删去任何一个即可。 六、不合逻辑 否 定 不 当 概 念 并 列 不 当 主 客 颠 倒 自 相 矛 盾 …… 看结构，辨关系，语序不当要调整。 找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。 看照应，找对象，成分残缺要增补。 看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。 答案：B 2、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。 3、选出没有语病的一项（ ） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 C B * * ——辨析并修改病句 广州市八一实验学校 徐萍 句子成分： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 汉语中单句正常的语序一般是： 定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语 例 （大汗淋漓的）小民疾步走进（热闹的）会场。 考点阐释 所谓“病句”，是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句。 一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项