2013年县自评汇总表.docVIP

聊城市2013年教育工作 综合督导评估县市区自评汇总表 自评单位（盖章） 单位主要负责人（签字） 聊城市人民政府教育督导室制 二О一三年三月 说 明 一、根据根据《山东省人民政府关于进一步完善对县级人民政府教育工作督导评估制度的意见》（鲁政发[2012] 9号），我们制定了《聊城市2013年教育工作综合督导评估县市区自评汇总表》，其中包括《评估细则》和《自评纪要》。 二、各县市区要依据《评估细则》认真自评，并如实填写《自评纪要》及附表。有关附表及数据要县、乡、校，各年份之间，各相关报表之间相互衔接。没有特别说明的，学校数、学生数填写教育事业统计报表数字，教育经费方面的表中所有指标均填报教育部门办学情况，填报口径与全国教育经费统计报表填报口径一致。 三、按表中规定的项目逐一填写，不要有漏项。表中没有特别注明的均填写2012年度的情况。有小数点的数字四舍五入，保留2位小数，自评得分也要保留2位小数。 四、表中县、乡均指县（市、区）、乡（镇、街道办事处）。有关附表若内容填写不下可添加附页。 五、报市的《聊城市2013年教育工作综合督导评估县市区自评汇总表》，封面“自评单位”必须加盖县市区政府印章，“单位主要负责人”由县市区长签字。 指标 评估细则 分值 自评纪要 得分 A1-B1 落实地位 落实地位（30分） ① 落实教育优先发展的战略地位，切实保证教育规划优先安排，教育投入优先保障，教育需求优先满足。按10分、7分、4分计。 ② 把教育工作实绩作为考核领导干部政绩的重要内容，提高其在政绩考核中的比重。把教育投入和实施素质教育作为一票否决指标。按10分、5分计。 ③ 建立和完善支持教育优先发展的公共资源配置机制，形成部门、行业及全社会支持教育发展的良好氛围。按10分、5分计。 30分 1. 教育落实地位情况 ①落实教育优先发展的战略地位出台的相关文件、实施细则（文件名称、文号等）： ②把教育工作实绩作为考核领导干部政绩的重要内容，提高其在政绩考核中的比重出台的相关文件、实施细则（文件名称、文号等）；以及2012年考核情况： ③建立和完善支持教育优先发展的的良好氛围，出台的相关文件、实施细则（文件名称、文号等）；部门、行业及全社会支持教育发展所做工作： ① ② ③ A1-B2 履行 职责 2．履行职责（30分） ① 全面落实统筹管理本地教育发展规划、 经费安排使用、校长和教师人事管理的责任，完善 “以县为主”，乡、村承担相应责任的农村义务教育管理体制。按10分、7分、4分计。 ② 政府把教育工作列入重要议事日程，及时召开会议，研究解决教育的重大问题和难点、热点问题，成效显著。按10分、7分。 ③完善各项督导制度。正常有效地开展督政、督学工作。督导评估结果得到有效运用。按10分、5分计。 30分 2.履行职责 ①全面落实统筹管理本地教育发展的相关文件、实施细则（文件名称、文号等）： ②政府把教育工作列入重要议事日程的相关文件、会议纪要（文件名称、文号等）： ③完善各项督导制度的相关文件、实施细则（文件名称、文号等）： ① ② ③ 指标 评估细则 分值 自评纪要 得分 A2-B3 教师配备 3.教师配备（60分） ①编制管理（18分）。按省规定实行城乡统一的编制标准，教师配备对农村和偏远地区实行倾斜政策。在县级机构编制部门控制编制总量和人员结构前提下，由县级教育行政部门根据实际需要对学校间教职工编制进行合理分配和调整。计18分，否则0分。 ②教师补充（42分）。教师配备基本满足开全课程需要，补充教师数与自然减员数大体相当。2010年至2012年三年统算，补充教师数达到自然减员人数90%及以上的，计42分。否则，每少1个百分点扣1分，扣完42分止。 如存在聘用代课教师且没有开展清退工作的，从B3得分中扣除20分，扣完得分止。 60分 3．教师配备（60分） ①全县中小学教师编制 人，实际教师 人。 ②全县 2010年至2012年三年统算，补充教师数量 人，自然减员 人，补充教师数量占教师自然减员人数的比例： %。 聘用代课人员的乡镇名单及人员数量： （详见县附表1，2） ① ② A2-B4 师资均衡 4.师资均衡（20分） ①教育支援（10分）。县建立健全了教育支援工作的政策规定，制定了城镇教师支援农村教育的工作计划和方案的，计5分，否则，扣5分；组织开展教育支援活动，各项工作有计划、有措施、有总结，工作扎实有效的，计5分，否则，扣5