欧洲君主专制理论的构建课件.pptVIP

【2012优化方案 优秀课件】历史选修二专题一 一 欧洲君主专制理论的构建（共26张PPT） * * 一 欧洲君主专制理论的构建 要点轻巧突破 考向互动探究 速效提能演练 一　 教材研读学案 课程标准 课程标准 了解托马斯·阿奎那的神权理论和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 教材研读学案 一、“万王之王”1．背景：中世纪时期，欧洲是基督教的世界，___________论流行。2．目的：维护教会的神权统治。3．理论——教权至上(1)国家是人的_____的产物，国家和君权都是上帝的创造物，是神授予的。(2)代表上帝意志的教会高于国家，罗马教皇高于_____的统治者。 教权至上 理性 世俗 【思维拓展】　教权至上论的根本目的是维护基督教会的精神统治和世俗权力，严重制约和束缚了王权的进一步巩固与扩大。 二、君主专制的加强——英国宗教改革1．背景(1)教会权力严重威胁到__________的权力。(2)英王亨利八世在____________支持下，决定与罗马天主教廷决裂。2．措施(1)对____课以重罚，令其将各种收入上缴给国王，并宣布英王有权任命英国主教而无须请示_______。 世俗君主 市民和贵族 教士 教皇 (2)通过《__________》，宣布“英国国教”的最高首领是英国国王。(3)宣布与教皇断绝一切往来。(4)解散修道院，没收其地产。3．结果(1)国王实际控制了教会。(2)获得教会地产的人成为亨利八世__________的坚实基础。4．认识(1)欧洲君主专制的强化是中世纪晚期、近代早期________的产物。(2)君主专制的形成，又需要借助______来维护其统治。 至尊法案 专制统治 王权强化 神权 【思维拓展】　英国宗教改革是依靠王权自上而下发动的，沉重打击了罗马天主教会的统治，推动了民族国家的形成和社会经济的发展。 三、“基督教世界中最聪明的大傻瓜”1．历史背景(1)伊丽莎白女王去世，詹姆士继承英国王位，_________王朝开始统治英国。(2)詹姆士一世企图用增加_____的办法解决财政危机，遭到资产阶级和新贵族占主导地位的议会的反对。(3)资本主义经济迅速发展，资产阶级和新贵族兴起。 斯图亚特 税收 2．思想：“王权至上”和“君权神授”(1)重申王权的__________，认为议会无权干涉国王的决策。(2)强调君权来自上帝，议会的权力来自____。(3)剥夺了________对议员资格的审查权。3．实质：专制君主独占权力，借助“君权神授”的理论，继续宣扬专制统治的合法性。 至高无上 国王 议会下院 【思维拓展】　到中世纪晚期，随着资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级与包括教会在内的封建势力之间矛盾日益加剧。在与资产阶级的斗争中，王权为巩固自己的专制统治，继承了神学家所论证的“君权神圣”的思想，宣扬国王的权力来自上帝，为自己的统治披上一层神圣的外衣。 要点轻巧突破 中世纪封建制度的特点 1．政治上：(1)天主教会拥有精神权力和世俗权力，国王的权力受到教皇的制约。(2)欧洲处于封建割据状态，没有形成统一的民族国家。 2．经济上：(1)国王把大部分土地分封给贵族，但国王不能在贵族领地内直接向人民征税。(2)城市是工商业中心，但城市的内部管理不受国王或大封建领主的干预。3．军事上：国王的军队规模很小，遇有战事，需召集贵族封臣带领他们的士兵参战。 阿奎那的神权理论与詹姆士一世的“君权神授”思想的异同点 相同点 ①主张：君主的权力来源于上帝，是神圣的 ②实质：都是维护西方君主专制制度的工具 不同点 ①目的不同：前者维护神学权威；后者维护国王的专制统治 ②内容不同：前者更侧重于教皇高于国王，教会高于国家；而后者则宣扬国王只需对上帝负责 1．积极影响(1)宣扬君权至上，有利于王权的加强，有利于结束分裂割据局面。(2)宣扬王权直接来自上帝，有利于欧洲各国摆脱教会的束缚，促进近代民族国家的形成。2．消极影响：欧洲中世纪晚期以来，它愈来愈成为民主力量发展的绊脚石。 “君权神授”思想与专制王权加强的影响 考向互动探究 阅读下列材料：材料1：詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。” 综合考查王权在不同历史时期的作用 例1 材料2：恩格斯说：“王权是进步的”“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族，而与分裂叛乱的各附庸国的状态对抗”。材料3：卢梭提出，必须建立一种全新的契约，这不是统治者与被统治者之间的契约，而是全体人民之间的契约。通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府。 请回答：(1)据材料1分析詹姆士一世思想的特