2015-2016学年辽宁省鞍山一中高二(下)期中生物试卷(解析版).docVIP

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2015-2016学年辽宁省鞍山一中高二(下)期中生物试卷(解析版)

2015-2016学年辽宁省鞍山一中高二(下)期中生物试卷   一、单项选择题(共45题,1?35每题1分,36?45每题2分,共55分) 1.与人体内环境及稳态有关的叙述,正确的是(  ) A.抗体和血浆蛋白以及尿素都是内环境的成分 B.内环境中多余的H+主要从肺和皮肤排出 C.小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液 D.肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴 2.下列有关神经调节的叙述错误的是(  ) A.反射是神经调节的基本方式 B.兴奋在神经纤维上的传导是双向的 C.神经调节和体液调节之间,体液调节占主导 D.反射活动的结构基础是反射弧 3.如图表示刺激强度逐渐增加(S1~S8)时下一个神经元膜电位的变化规律,下列叙述正确的是(  ) A.刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋 B.刺激强度达到S5以后,随刺激强度增加兴奋逐渐增强 C.在S1~S4期间,细胞膜上没有离子的进出 D.在S5~S8期间,细胞膜的电位是外正内负 4.研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl﹣通道开放,如图为两个神经元之间局部结构的放大,下列有关叙述正确的是(  ) A.甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负 B.该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能 C.静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流 D.甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl﹣通道的开启 5.下列关于人体淋巴细胞的叙述,错误的是(  ) A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖 6.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有(  ) A.吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 7.下面是有关燕麦实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片.请分析图中a至f的琼脂块中,生长素含量正确的一组(  ) A.a<b、c=d、e=fB.a<b、c=d、e<fC.a<b、c<d、e=fD.a>b、c=d、e<f 8.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  ) A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B.利用高浓度2,4﹣D作除草剂,可抑制大豆田中的单子叶杂草 C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 D.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实 9.下列有关信息传递过程中,错误的是(  ) A.传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体 B.胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部 C.雌蛾性外激素同种雄蛾 D.小肠黏膜促胰液素胰岛 10.下列关于人体内某些生理活动的说法正确的是(  ) A.剧烈运动后内环境中乳酸含量升高,通过NaOH的缓冲可维持内环境的稳态 B.效应T细胞和靶细胞结合而导致靶细胞死亡,不属于细胞凋亡 C.言语区中的H区受损会导致患者听不见声音 D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被迅速灭活 11.如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是(  ) A.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 B.A装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿的习性采集 C.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中 D.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留﹣定空隙的目的是便于空气流通 12.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网,下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是(  ) ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③消费者一定是异养型生物 ④动物都是消费者 ⑤消费者都是动物. A.②B.②③C.③④D.②⑤ 13.如图表示某地云杉林的形成过程.下列相关叙述,正确的是(  ) A.群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂 B.在人为干扰下,可能发生⑤→①的动态变化,但不属于群落演替 C.云杉林和杂草群落的优势物种是不同的 D.小叶树种阶段群落中一定可以找到②中的所有杂草 14.如图为一个生态系统示意图,有关的选项正确的是(  ) A.从生态学观点看,图中各种生物共同构成生态系统 B.图中仅有5条食物链 C.细菌在生态系统中属于分解者 D.绿色植物固定的能量是流入蛇的能量的1000倍 15.下列对生物多样性的理解不正确的是(  ) A.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 B.植物和动物以及它们所拥有的全部基因构成了生物多样性 C.过度的人为干扰会导致生

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