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2010年小学教研工作总结 今年春季，我市小学教研工作根据全市2010年教育工作要点和上级教研部门的工作安排，以提高教学质量为核心，以深化片区教研为重点，加强学校教研制度建设，努力促进我市小学教师专业素养的不断提升和教育教学质量的稳步提高，扎实推进课程改革，做了大量工作。现把初步经验及成效总结如下： 一、以片区教研为重点，提高各级校本教研活动的实效性。 “校本教研”是我市进行新课程实验的一大抓手，也是一大亮点。我们在本学期仍然重视抓好该项工作，把重点转移到片区教研为重点，不断提高了校本教研的实效性。 1、以”完善制度”为基点，确保”学校教研”活动正常运作。 学校是校本教研的基本单位，本学期各单位能立足学校实际，以完善各学科教研组、各年级（各学段）备课组活动制度为重点，确保校本教研活动正常有序地开展起来。本学期主要围绕以下内容组织开展”两组”活动。（1）开展以课例为载体，以”读懂课标、读透教材”为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容。（2）认真组织教师学习省普教室颁发的《学科教学要求》，弄清教学内容的前后联系以及具体要求，并开展相关研讨活动。 2、以”片区研讨”为重点，提高校本教研活动的实效性。 项目支持活动。继续开展省级立项课题--《以专题研究项目支持为载体 构建农村小学片区教研新模式》同专题片区研讨活动，我们把6类研究的学校组