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课题 Excel电子表格综合练习 教学目标 知识能力目标 1．掌握填充柄的使用方法。2．掌握对单元格的修饰（字体、字号、颜色）和数据格式的设置方法（百分号、保留1位小数等）。3．掌握函数的使用方法和数据图表的制作。 操作技能 综合运用本章所学的基本操作，快速输入数据，格式化数据表，并做出百分比图表分析数据。 情感目标 通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，把已掌握的知识和技能当作学习工具，帮助自己学习新的知识和技能，“温故而知新”达到举一反三的效果，让学生体会成功的快乐，激进学习的兴趣及提高主动学习的能力。 教学重点 知识的综合运用。 教学策略 自主学习和协作学习、探究学习相结合。 教学准备 1．多媒体网络教室。2．检查网络，计算机运行状况。 课时 1课时 教学过程 教师活动 学生活动 一、课题引入 综合运用能力培养，不在一朝一夕。通过这节课，希望大家能做个有心人，总结出一些经验，为我们成为Excel高手奠定信心。 ? 二、提出问题 一个健康的成年人如果献200cc的血是否会影响身体健康呢？ 学生讨论 三、互动探究解决问题 1．同学们输入课本中的《人体含量表》 输入完之后提问： (1)在输入体重一栏时有何技巧？ (2)在输入最低血量和最高血量时小数位后的零自动消失是什么成因？ 2．探究如何算出平均血量和200cc血占人体血量的百分比？ 关键步骤：平均（AVERAGE）函数的使用和自定义公式及百分号的加入方法 3．60公斤体重的成人200的血量占平均血量的百分比图表。 关键步骤：数据的选择，按住Ctrl键选中不同区域。 教师巡视、指导。 有问题举手（养成好的习惯）请老师帮助。 发现问题及时解决独立操作完成任务。 4．结合200cc血所占血量比例数值和图表以及你所学的生物学知识，说明一个健康的成年人献200cc血会不会影响身体健康。 1．学生输入数据 （1）利用充填柄输入 （2）设置保留2位小数 格式──单元格──数字──数值──保留2位小数 2．计算出平均血量和200cc血量所占比例 3．制作60公斤体重的成人200cc的血量占平均血量的百分比图表。 4．学生讨论 不会影响人的身体健康，一个健康人的总血量，约占体重的8％，一个成年人的总血量约为4000～5000毫升。平时80％的血液在心脏和血管里循环流动着，维持正常生理功能；另外20％的血液储存在肝、脾等脏器内，一旦失血或剧烈运动时，这些血液就会进入血液循环系统。一个人一次献血200～400毫升只占总血量的5％～10％，献血后储存的血液马上会补充上来，不会减少循环血容量。 四、作品欣赏与评价 1．打开多媒体电子教室软件文件上传工具，让学生交作业。 2．根据巡视结果和学生上交的作业内容选取有代表性作品利用电子教室的演示功能让学生欣赏及评价他人作品，并指出优缺点，及出现问题的原因。如数据源不对、格式不正确、不美观等。 3．提醒同学们在操作过程中应注意的问题。 保存所作内容。 作业：通过多媒体电子教室软件上传文件。 展示学生作品可以让学生有成就感，体会成功的快乐，激发学生的学习兴趣。 五、总结与作业 总结：本堂课的学习任务是什么？制作《人体含血量表》并分析得出结论一个健康的成年人献200cc血不会影响身体健康。 作业：完成《校足球比赛统计表》 学生总结学习内容及方法 六、结束语 通过今天的学习我们已向成为Excel高手的目标又进了一步，要想成为一名真正的Excel高手我们还需要认真学习和加倍努力，我想信同学们通过自己的努力学习一定能成为一名真正的Excel高手。 《电子表格的应用》总复习 教学设计重点：公式和简单函数、排序、筛选、数据图表 难点：数据图表制作，公式和函数的区别 课时安排：2课时三、教学目标 1、知识与技能：掌握excel工作表的编辑环境，学会用公式与函数计算和填充，学会设定不同式样的线框，学会建立简单的数据图表，初步学会对图表进行编辑、了解一些数据库管理功能 2、过程和方法 根据教师给出的学案进行自学，创设与考试一样的情景。并完成练习以及思考 3、情感态度与价值观 ???????? 学以致用、大胆实践，培养自学能力和思考能力，培养使用电子表格提高工作与学习效率的能力四、教学理念与方法 采用学生使用“学案”的自学模式，以学生为中心，教师进行引导、督促和评价，并要求学生在学案上填写思考的结果 利用windows的subst命令，虚拟出A盘，创建与真实考试相符的环境，提高学生在考试中的适应能力。五、?????? 教学过程 第一课时： 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 引入 说明复习的意图：全面掌握初一所学Excel的知识技能，并通过上机考试。教师并且应该向学生树立信心，上机考试其实不难。 打开