《职业规划与就业指导》教学大纲.docVIP

《大学生职业发展与就业指导》课程教学计划（修订稿） 《大学生职业发展与就业指导》课程在院领导的关怀和指导下，已纳入我院必修课程，由通识教研室组织开设已满三年，并取得一定的成果。经过反复讨论和实践，现将课程教学方案修订如下： 第一部分 课程安排及学时分配 根据教育部办公厅文件精神，本课程教学要贯穿学生从入学到毕业整个培养过程，总学时为40（其中理论讲授22学时，实践教学18学时）。具体安排如下表： 教学内容 课堂讲授学时 实验课学时 开设学期 《大学生职业生涯发展规划》 12 10 第一或第二学期 《就业指导》 10 8 第六或第七学期 第二部分 教学内容 一、大学生职业生涯与发展规划 教学目的： 通过本部分的学习，帮助学生完成《学生管理手册》的编制，实现从高中生到大学生的角色转变，建立生涯和职业意识，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，并制定初步的职业发展规划。 教学重难点： 如何在使用测评工具的基础上帮助学生更好的认识自我，并引导学生思考大学生活与未来职业生涯的关系，进而树立明确的目标并付诸行动。 第一讲 我的命运我做主——成功人士的职业生涯 人人都能成功——马云成功案例分析 成功一定有方法——史泰龙成功案例分析 做自己想做的人——成功的奥秘 与成功者同行——我崇拜的成功人士和明星 第二讲 做自己命运的设计师——职业生涯与发展规划 职业与人生 ● 职业与职业生涯 ● 职业生涯与职业发展 ● 职业发展规划 ● 人生发展规划 我是谁——认识自我 ● 我的兴趣和价值取向 ● 我的性格和气质 ● 我的职业倾向 ● 我的优势和劣势 我要到哪里去？——职业选择与职业理想 ● 我们所处的时代 ● 未来最热门的行业与职业 ● 我适合从事的职业及职业理想 ● 我的人生奋斗目标 我怎样去？——职业发展路径和策略 ● 我的职业发展路径 ● 我的职业发展阶段性目标 ● 我的职业发展策略 ● 我所选定职业对从业人员的基本要求 第三讲 大学生学业管理 （一）大学四年应怎样度过？——大学学业规划 ● 大学四年的奋斗目标及阶段性目标 ● 完成大学目标的策略和基本措施 ● 我的学业管理手册 （二）每天进步一点点——大学学业规划的实施 ● 知行合一，说到做到 ● 积极心态和良好习惯的培养 ● 管理好自己的时间，让每一天不留下遗憾 ● 学会学习、学会思考、学会创造 ●学会自我激励和自我约束 （三） 做最好的自己——职业生涯规划与学业规划的修订与完善 ● PDCA管理法 ● 职业生涯规划的修订与完善 ● 学业规划的修订与完善 二、 就业指导 教学目的： 通过本部分的学习，使学生了解社会以及具体的职业要求，有针对性地提高自身素养和职业需要的相关技能，使学生提高求职技能，增进心理调适能力， 以便能更好地胜任未来的工作。 教学重难点： 如何展开有效的活动和讨论让学生了解目标职业对专业技能、通用技能和个人素质的要求，并学习通过各种途径提高这些技能；如何通过有效的形式帮助学生掌握在写求职简历和面试时的注意事项和技巧，并具备较强的心理承受能力应对求职中的挫折。 第四讲 职业素养与就业能力 职业素养 目标职业对通用技能的要求 目标职业对专业技能的要求 第五讲 简历的撰写与制作 简历的结构与内容 简历的格式 求职信的撰写 简历地投递 第六讲 职场礼仪 职场基本礼仪 服饰要求 化妆要求 求职礼仪 第七讲 面试技巧 面试基本类型 常见面试问题 问题回答技巧 其他面试技巧 面试前的准备、面试注意事项 第八讲 心理调适 求职中常见心理问题 个性化心理调适方式 应对求职挫折及负面情绪的措施 第九讲 其他 求职程序简介 就业权益保护 创业教育 第三部分 师资队伍 建立一支专兼职结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍。 理论讲授由学院专职教师承担，辅之的高质量的行业和企业知名专家讲座。 实践教学由学生所在班级辅导员承担，内容包括组织班级讨论、交流，课外指导和训练，作业批改，对学生学业规划实施情况进行经常性的检查、督促，并及时提供信息反馈意见。