2014年中考物理专题复习教学案：两种电荷(教师版,学以致用+当堂训练+课后练习+体验中考,无答案).docVIP

两种电荷 学习目标 知识与技能： 1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用; 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位； 3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 4.知道导体和绝缘体，了解生活中常见的导体和绝缘体。 过程与方法：通过观察实现现象，归纳总结物理规律。 情感态度与价值观：1、通过生活实例，体会生活处处有物理，激发学生主动学习的兴趣； 2、通过演示实验培养学生的观察能力。 两种电荷 总结1：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的方法使物体带电叫 。 填一填：1.自然界只有 种电荷；被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 2.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，符号 。[来源:学_科_网]4. 验电器：（1）验电器的原理是 ； （2）验电器的用途是 ； 学以致用：1.如图，经过摩擦的物体具有吸引轻小物体现象就是( ) A．电生磁 B．物体被磁化 C．摩擦生热 D．摩擦起电 2.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定( ) A.带正电 B．带负电 C.带异种电荷 D．带同种电荷 3. 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球( ) A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电 4. A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则( ) A．B一定带正电，C带负电 B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电 D．B一定不带电，C带正电 5.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是____________________。 规律总结：你能用那些方法来检验物体是否带电呢？？ 方法一： 方法二： 方法三： 二、原子及其结构 填一填：1.原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电 带负电。 2. 是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为 。 3.在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。[来源:Zxxk.Com]1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性． （2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同． （3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电． 如：用丝绸摩擦玻璃棒时，＿＿＿＿得到电子，带＿＿＿电，＿＿＿＿失去电子，带＿＿＿电。用毛皮摩擦橡胶棒时，＿＿＿＿得到电子，带＿＿＿电，＿＿＿＿失去电子，带＿＿＿电。 ******注意:摩擦起电并不是摩擦创造了电荷．摩擦起点的实质是___________________ .[来源:学科网ZXXK] 学以致用：1.橡胶棒和毛皮相互摩擦时，_____上的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到_______上，因此橡胶棒因_____电子而带上_____电荷。 2.原子是由原子核和核外 组成，原子核是由带正电的 和不带电的 组成。 3