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17体育课课件
义务教育课程标准实验教科书 S 版 五年级下册 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。” 涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ 句式比较： （1）他又一使劲站到了平台上。 （2）他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了，最后他终于站到了平台上。 老师和同学是怎样关心、鼓励涅利使他爬上横木顶的呢？ 用下面的句式回答： 当涅利______时,(谁)做了或说了 _______。我从中体会到________。 当涅利用他那瘦削的手抱住横木 时，许多人笑了起来，有的还“嘘嘘！”地起哄时，加伦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 我从中体会到_____________________. 当涅利又开始往上爬.可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来时,老师_____________.我从中体会到____________. 当涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离横 木顶只剩一臂远的地方时,加伦、得洛西和 科勒提_____________________.下面的人 _______________.我从中体会到________ ____________. 当涅利抓住平台时,老师_________. 我你中体会到___________________. * 请同学们默读课文，用波浪线画出描述涅利爬横木的语句。再多读几遍，圈出重点字词，并在句子旁作上批注。 憋 喘 硬 站 下 涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上 滚落下来。 上 上 上 上 *
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