水污染一课的教案设计.doc

水污染一课的教案设计 ??? 一、教材的地位 ??? 随着科技的日益发展，工业水平的日益提高。上海面临着一个非常严峻的问题，这也是一个世界性的问题——水质污染。本节课的内容非常符合现代社会的需要，它阐述了水污染产生的原因，水污染对经济、环境、人体健康及旅游业的发展产生的严重危害。上海这个大都市的面貌、社会风气、人文教养都能从城市环境中反映出来，尤其是旅游业这个重头戏。例如，黄浦江外滩景观，贯穿全市的苏州河景观，都给上海这座美丽的城市增添了亮点。但这些景观都曾遭受了不同程度的污染，水葫芦泛滥，河水变黑发臭，虽然经过治理已经初见成效，但是为了防患于未然，对青少年进行保护水环境的教育是至关重要的。我们可以通过这节课让学生认识到保护环境是每个公民的神圣职责，宣传并保护好城市的自然环境。 ??? 二、指导思想 ??? 由于刚学过水的净化过程，可以鼓励学生在学校或家附近的河道里采集水样，利用已经学过的知识来分析水样，了解自己周围水污染的情况。同时鼓励学生通过图书和网络查阅我国河流、湖泊的污染现状，并收集由于水污染而导致的严重后果的资料和图片，直观体现出水污染的严重性。也可以通过他们自己的调查报告说明此观点，提出有建设性的提议来防治水污染。这样有利于学生主动性的发挥，也拓宽了他们的知识范围。 ??? 三、教学设计 ??? 利用学生自己的调查报告、查阅的资料及图片同课件整合，让学生操作课件介绍自己的劳动成果，分析水污染产生的原因、危害。讨论并提出治理水污染的合理建议。 ??? 1.教学目标 ??? (1)知识目标。了解水污染产生的原因，水污染的类型、危害，防治水污染的措施。 ??? (2)技能目标培养学生通过自己查阅资料、整理资料并利用资料，解决问题的能力；培养学生实地考察、水样采集、水样处理、借助显微镜观察水样的动手能力；培养学生自己完成调查报告的逻辑归纳能力。 ??? (3)思想目标。通过学生自己查阅资料、实际考察得到的结果，让学生们了解水污染的危害，认识到水污染的防治迫在眉睫，认识到保护水源的重要意义。治理水污染人人有责。鼓励学生从自己做起提高环保意识，真切地感受到保护水资源是每个公民的神圣职责。 ??? 2.教学重点。水污染的原因、类型、危害及防治措施。 ? ??3.教学难点。污染后的水体为什么会变黑发臭？水污染的治理为什么举步维艰？ ??? 4.教学的关键点。让学生了解水污染的现状，面对日益严重的水污染，治理水污染已经到了迫在眉睫的紧要关头，我们应从自身做起，保护水环境。 ??? 5.教学方法。结合学生的考察活动，利用电脑课件展开讨论。 ??? 6.教学过程（见下表）。 教学内容 教师的指导活动 学生的学习活动 1? 引言 上海市内贯穿苏州河，毗邻东海，位于长江入海口，可谓是水源丰富。但是上海依旧是严重缺水的城市，为什么？ ? 学生讨论、思考： ? 上海属于水质型的缺水城市还是水源型的缺水城市？ 2? 水质污染的原因 城市生活污水 工业废水 农业污水 油船泄露等 放映水污染的录像 展示各小组水样的调查报告 展示各种水污染的图片 ? 学生观察、分析、讨论： ? 水污染的原因：污染后的水体为什么会变黑发臭？水生生物为什么会死亡？ 3? 水污染的类型、 危害： 有机物污染 无机物污染 致病微生物污染 热污染等 展示水污染导致严重后果的图片： 致人畸形 城市污水横流 未经处理的污水排放入河流、湖泊 塞纳河畔化学物质泄露，导致成千上万的鱼类死亡 演示水的热污染实验 ? 学生介绍图片、观察实验、讨论、总结：水污染的危害性表现在哪里？ 危害人体健康 造成经济损失 影响旅游业 破坏生态环境等 图片中展示的水污染分别属于哪种类型？ 4? 水污染的防治 措施：控制污染 源，做好水质的检测工作 ? 以苏州河为例介绍治理水污染的新成就，为了保护水环境而颁布的法律、法规等 学生讨论： ? 如何防治水污染？ ? 水污染的治理为什么举步维艰？ ? 提出治理水污染的合理性建议； ? 防止污水流入苏州河； ? 疏通河底淤泥； ? 利用现代化装置的船对河水充氧； ? 增加河岸绿化等 5? 教学小结：上海因水而生，因水而兴。苏州河、黄浦江被上海人亲切地称为“母亲河”，上海的发展和繁荣离不开水。通过这节课希望同学们认识到水污染带来的危害触目惊心，治理水污染迫在眉睫。为了建设好我们的美丽家园，希望同学们从自我做起，保护好水环境，保护好自然环境，体现出一个国际大都市的城市精神。让上海成为一个“天更蓝，水更清，地更绿，居更佳，城更静”的绿色家园。“城在林中”，“居在绿中”，“人在花中”将是上海人真实生活的写照 6? 作业：写一份环保倡议书