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大学教材中国人民大学出版社《逻辑学》参考答案
中国人民大学出版社《逻辑学》参考答案
第二章 概念(教材P21)
一、判定下列断定的正误:
1、错,因为属性是对象的性质以及对象间关系的统称。
2、错,一类对象共同具有的属性是固有属性,不一定是本质属性。
3、正确。
4、错,因为任何概念都有外延,空概念的外延是空集合,而不是无集合。
5、错,因为同一个概念可以有不同的内涵,因而可以有不同的正确定义。
6、错。对正概念下定义不能使用否定句,对负概念下定义可以使用否定句。
7、错。只有具有属种关系的概念外延之间,才存在内涵与外延的反变关系。
二、运用本章的相关知识以及相关常识,回答下列问题:
1、不正确。定义过宽。正确的例子:平反就对无罪而判有罪的案件进行纠正。
2、不正确,定义过宽。正确的例子:科学理论是由科学概念、科学原理和推论组成的具有可检验性的系统化的知识体系。。
3、不正确,“勇敢”和“勇敢的战士”之间不存在属种关系。正确的例子:战士的勇敢。
4、不对。“喜马拉雅山”和“珠穆朗玛峰”之间不存在属种关系。正确概括的例子:山。
三、
1 C;2,ABC;3,A;4,A;5,B;6,BC;7,B;8,B;9,BC,10,AC。
四、下列各题中括号内的话,是从内涵方面,还是从外延方面说明标有横线的概念的?
1、“人们在社会……”从内涵方面说明“社会关系”,“包括经济、政治……”从外延方面说明“社会关系”。
2、“交流思想的工具”从内涵方面说明“语言”;“记录语言的符号”从内涵方面说明“文字”。
3、“用各种纤维……”从内涵方面说明“纺织品”;“棉纺织品、麻纺织品、丝纺织品、天然纺织品、化学纤维纺织品”以及“人造……”从外延说明“纺织品”。
4、“带有原理……”从内涵说明“经”;“《周易》……”从外延说明“十三经”。
5、“由于地球……”从内涵说明“地震”;“火山地震……”从外延说明“地震”;“地下深处……”从内涵说明“震源”;“地面上……”从内涵说明“震中”。
6、“林木和林地……”从外延说明“森林资源”;“防护林……”从外延说明“森林”。
五、从概念的两种分类角度(单独与普遍、正与负)说明下列各题中标有横线的概念属于哪一种类。
1、普遍、正
2、孔乙己:单独、正;作品:普遍、正。
3、普遍,负。
4、中国女子排球队:单独,正;世界冠军:普遍,正。
5、单独,正。
6、普遍,正。
六、下列各题中标有横线的语词是在集合意义下使用的,还是在非集合意义下使用的?
1、集合。说明:干部这个集体由来自五湖四海的个体组成,个体不可能来自五湖四海。
2、非集合。说明:因为每一个人都享有广泛的民主和自由。
3、非集合。 说明:每个人都应当有自知之明。
4、集合。说明:指中国人这个集体具有不怕死的属性。
5、(1)集合;(2)非集合;(3)非集合。
6、非集合。
7、集合。说明:一般物种概念都是集合概念。
七、下列各组概念是什么关系?
1、属种关系(真包含)。 2、全异(相关不相容:对立关系)。
3、交叉。 4、种属关系(真包含于)。
5、全异(不相关不相容关系)。 6、全异(相关不相容:矛盾关系)。
7、全同。 8、全异(相关不相容:对立关系)。
八、用欧拉图表示下列各题中标有横线的概念之间的关系:
1、
2、
3、
4.
5.
九、用欧拉图表示下列各题中概念之间的关系:
1.
2.
3.
4.
5
6、
7、
?8.
九,9
十、对下列概念各作一次概括和限制。
1、脑力劳动者:概括为劳动者,限制为科学家。
2、限制为“七律”,概括为“文学形式”。
3、限制为“公牛”,概括为“哺乳动物”。
4、限制为“美国”,概括为“国家”。
5、限制为“发动机”,概括为“工业产品”。
6、限制为“中国历史学”,概括为“科学”。
十 一、下列概念的概括和限制是否正确?如果不正确,请说明理由并加以改正。
1、限制正确,概括错误。因为学生不是知识分子的种概念,例如小学生不是知识分子。
2、限制错误,概括。勇敢限制为勇敢的人是不正确的,因为勇敢是人之品德,勇敢的人是人,不是品德,所以,勇敢的人不是勇敢的种概念。
3、限制正确,概括错误。违法行为概括为犯罪行为是错误的,因为犯罪行为是违法行为的种概念,而不是相反。
4、限制错误,概括正确。军队限制为人民战士是不正确的,因为人民战士不是军队的种概念,不具有军队的属性。应限制为某一相对具体的军队,如海军、美军等。
5、限制与概括都是错的。喜马拉雅山脉概括为山脉是正确的,而是限制为山脉是错误的;喜马拉雅山脉是山脉,而不是山峰,所以,不能概括为高峰。此外,喜马拉雅山脉是单独概念,不能再进行限制了。
6、限制与概括均正确。
十 二、
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