世界是永恒发展.pptVIP

* 世界是永恒发展的 《祖孙三“带”》 事物是变化发展的 新生代（现在-距今0.7亿年） 中生代（距今0.7-2.5亿年） 晚古生代（距今2.5-4.0亿年） 早古生代（距今4.0-6.0亿年） 自然界是发展的 人类交通运输的发展 人类社会是发展的 资本主义社会 社会主义社会 “有材料统计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识比1995年翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 人的认识是发展的 自然界是发展的 “有材料统计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识比1995年翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 人类社会是发展的 人的认识是变发展的 一、世界上任何事物都是发展的——发展的普遍性 二、发展的实质 1.什么是新事物？什么是旧事物？ 新事物是符合客观规律，具有强大 生命力和远大前途的事物（东西）。 旧事物是同客观规律背道而驰、正 在日趋灭亡的事物（东西）。 ①运动、变化、发展之间的关系 表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。 联系： 区别： 运动作为物质的存在方式， 是一般的变化。 变化既有上升的、向前 的、进步的，也有下降 的、向后的、退步的。 发展是上升的、向前的、 进步的变化。 没有直接表达 或规定运动、 变化的总体性 质和趋势 揭示了运动变 化的趋向性。 2、把 握 发 展 要 着 重 注 意 两 点 ②、发展的实质： 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 课堂小结 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 一切事物都是变化发展的 （原理） 发展的含义 判断新旧事物的根本标准 正确理解发展的实质 （事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡） (三个是否 克服三种错误标准) 选择题。（单选） 1.“世异则事异，事异则备变”这句话在 哲学上启示我们（ ） A.认识只有回到实践中去才能成为依据 B.思想要适应变化了的情况 C.发挥主观能动性要以事实为依据 D.对具体问题要做具体分析 B 2.下列关于变化和发展的关系理 解错误的是（ ） A.任何发展都是变化 B.任何变化都是发展 C.发展的实质是指前进的、上升 的运动和变化 D.任何发展都是变化，变化包括发展 答案在选择肢上，请选谁按谁。 3.唯物辩证法认为，发展的实质是( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更 4.科学家不断培育良种的一个重要原因是因为某些农作物品种在种植几年后，其品质会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是( ) A、由小到大，由弱到强的过程 B、发挥人的主观能动性的结果 C、事物内部矛盾作用的结果 D、新事物代替旧事物的过程 C D 我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代！ 请问这段歌词包涵了那些哲学道理，并结合亲身 感受谈谈党是怎样带领我们走上发展之路的？ 对不起，错了，请再努力！