21.2.2-公式法讲义.pptVIP

9.已知直角三角形的两条直角边的差 为1，斜边为 ，求两条直角边的长。 九年级　上册 21.2　解一元二次方程（第2课时） 学习目标 1．会用公式法解一元二次方程，理解用根的判别式　 判别根的情况；2．经历探究一元二次方程求根公式的过程，初步了　 解从具体到抽象、从特殊到一般的认识规律． 学习难点：推导求根公式的过程，理解根的判别式的作用． 1．复习配方法，引入公式法 　　问题1　什么叫配方法？配方法的基本步骤是什么？ 移项:把常数项移到方程的右边; 化1：将二次项系数化为1； 配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 开方:左边降次,右边开平方; 求解:解两个一元一次方程;（或者方程无解） 定解:写出原方程的解. 通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法． 　　问题2　我们知道，任意一个一元二次方程都可以转化为一般形式 ax 2 + bx + c = 0 （a≠0） 你能用配方法得出它的解吗？ 2．推导求根公式 二次项系数化为1，得 配方 即 ① 移项，得 因为a≠0,所以4a20.式子b2-4ac的值有以下三种情况： （1）b2-4ac0 方程有两个不等的实数根 （2）b2-4ac=0 方程有两个相等的实数根 （3）b2-4ac0 方程无实数根 一元二次方程 是否有实数 根，完全取决于 的符号。 若 ，则方程有实数根； 若 ， 则方程没有实数根， 因此，我们把 叫做一元二次方程 的根的判别式，通常用“ ”来表示，即 例题解析 　　例2　用公式法解下列方程：　　（1） x 2 - 4x - 7 = 0； （2）　　　　　　　 ； （3）5x 2 - 3x = x + 1； （4）x 2 + 17 = 8x． 3．归纳公式法解方程的步骤 由上可知，一元二次方程 的根由方程的系数a，b，c确定．因此，解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式 ，当 就得到方程的根，这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用它解一元二次方程的方法叫做公式法，由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根． 时，将a，b，c代入式子 　　问题3：你能总结用公式法解一元二次方程的步骤吗？应用公式时要注意什么问题？ 3．归纳公式法解方程的步骤 1、把方程化成一般形式, 并写出a，b，c的值。 2、求出b2-4ac的值。 3、代入求根公式 : X= (a≠0, b2-4ac≥0) 4、写出方程的解： x1=?, x2=? （2）当 时，一元二次方程 有两个相等实数根． （1）当 时，一元二次方程 有两个不相等的实数根． （3）当 时，一元二次方程 没有实数根． 归纳 1.解下列方程： 解：（1） 练 习 例1：求证： （1）关于x的方程x2 +kx+k2+1 =0没有实数根 （2）关于x的方程（x+a)(x-a)-x=2(x-1)总有两个不相等的根。 例2：关于x的方程2x2 +mx-2=2x-m，当m为何值时方程有两个相等的根？并求出它的根. 1.方程3 x2 +1=2 x中， b2-4ac=----- 0 2.方程2 x2 +kx+1=0的根的判别式的值为16，则k的值为_________. 3.下列关于x的一元二次方程中，有两个不相等的 实数根的方程是（ ） B 练一练 4.已知关于x的方程 (1)当a取什么值时,方程有两个不相等的实数根; (2)当a取什么值时,方程有两个相等的实数根; (3)当a取什么值时,方程没有实数根. 5.已知关于x的一元二次方程 其根的判别式的值为1,求m的值及方程的根. 6.已知一元二次方程 有两个不相等 的实数根 求k的取值范围; (2) 如果k是符合条件的最大整数且一元二次方程 与