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2011学业水平考试哲学教学复习策略 一、哲学考点的解读 （一）第一单元（哲学结论） 1、哲学是系统化理论化的世界观。 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。 人人都有世界观，但并非人人都是哲学家，只有系统化理论化的世界观才是哲学，自发的零散的世界观不是哲学。 2、哲学是世界观和方法论的统一 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 3、哲学与具体科学的关系 区别：研究对象不同；揭示的规律不同。 联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4、哲学的基本问题 （1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。（或意识和物质的关系问题）。 （2）它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题（或物质和意识谁是世界的本原问题）。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题（或思维能否正确认识存在的问题）。这是划分可知论和不可知论的标准。 （3）成为基本问题的原因：是人们生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题；是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 5、唯物主义的基本观点 唯物主义基本观点是，物质是本原，物质先于意识而存在，物质决定意识。它有三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 6、唯心主义的基本观点 唯心主义基本观点是，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。它有二种基本形态：主观唯心主义、客观唯心主义。 7、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 （二）第二单元 辩证唯物论部分 8、辩证唯物主义的物质概念 （1）物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （2）两层含义：第一，指出了物质的唯一特性：客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。第二，指出了物质的可知性。 9、世界的物质性 ①自然界是物质的。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。 ③人的意识是物质的产物、人脑的机能、物质的反映。 结论：世界的真正统一性在于它的物质性。 10、物质与运动的关系 （1）运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）物质和运动的关系——物质和运动是不可分割的。 运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离运动的物质根本不存在。 反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学唯物主义。 11、物质世界是绝对运动和相对静止的统一 （1）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态，有两方面的含义：一是指事物在一定时期内根本性质没有变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。 （2）运动和静止的关系： 二者相互区别：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。 二者相互联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义或诡辩论。 12——13、规律的含义及其客观性与普遍性，尊重规律，按规律办事 （1）规律含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的基本属性是客观性和普遍性。 规律是客观的，不以人的意志为转移，规律不能被创造、消灭、改变。 （3）规律的客观性要求我们：必须遵循规律，按规律办事。而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。 （4）但在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发挥主观能动性，认识、把握、利用规律，以限制规律发生破坏作用的范围或造福人类。 （5）我们必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性统一起来。既要反对主观唯心主义，又要反对机械化、宿命论。 14、意识的本质和作用意识的含义和本质 （1）是物质世界长期发展的产物（是自然界长期发展的产物，更重要的是社会发展的产物） （2）是人脑的机能 （3）是客观存在的反映（任何意识，不管是正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映） 意识对物质具有能动作用，体现在： （1）人能够通过意识能动地认识世界。因为： ①意识具有目的性和计划性。 ②意识具有主动创造性和自主选择性。 ③意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。 （2）人能够通过意识能动地改造世界。 ①意识对改造客观世界具有指导作用。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 （3）意识的能动作用最突出表现是：人能够通过意识能动地改造世界。 15、坚持一切