新步步高高中人教版生物必修2同课异构练习：训练10基因在染色体上Word版含答案.docVIP

训练10　基因在染色体上 基础过关 知识点一　萨顿的假说 1．下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是(　　) A．在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的 B．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方 C．非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合 D．基因在染色体上呈线性排列 2．下列关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是(　　) A．基因全部在染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．一条染色体上有一个基因 D．染色体就是由基因组成的 3．已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该昆虫减数分裂产生配子的说法，正确的是(　　) A．果蝇的精子中含有成对基因 B．果蝇的体细胞中只含有一个基因 C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自于父方，也可以同时来自于母方 D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个 知识点二　基因位于染色体上的实验证据 4．下列关于雌雄果蝇体细胞的染色体的叙述，错误的是(　　) A．果蝇体细胞中共有4对染色体，其中3对是常染色体 B．在雌果蝇中的性染色体是同型的 C．在雄果蝇中的性染色体是异型的 D．在果蝇体细胞中各对染色体都含有各自的等位基因 5．下列关于果蝇的叙述，错误的是(　　) A．体细胞中有4对同源染色体，3对常染色体，1对性染色体 B．白眼雄果蝇的白眼色基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因 C．白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼色基因，一半不含白眼色基因 D．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代全部表现为红眼果蝇 6．如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图的说法正确的是(　　) A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 C．该染色体上的基因在后代中都能表达 D．该染色体上的基因呈线性排列 知识点三　孟德尔遗传规律的现代解释 7．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是(　　) A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间发生自由组合 C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 8．基因的自由组合定律的实质是(　　) A．有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体的分开而分离 B．减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离 C．在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合 D．在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 能力提升 9．摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1∶1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假说。你认为最合理的假说是(　　) A．控制白眼的基因存在于X染色体上 B．控制红眼的基因位于Y染色体上 C．控制白眼的基因表现出交叉遗传 D．控制红眼的性状为隐性性状 10．基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是(　　) ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．某种XY型性别决定的生物的交配结果如下，相关基因最不可能位于常染色体上的一项是(　　) A．一只直毛雄性与一只卷毛雌性交配，产生1只卷毛雌性和1只直毛雄性 B．一只长毛雄性与多只短毛雌性交配，产生3只长毛(1雄2雌)和4只短毛(2雄2雌) C．一只白毛雄性与多只黑毛雌性交配，后代中雄性全部白毛，雌性全部黑毛 D．一只花斑脚雄性与一只非花斑脚雌性交配，后代雌性与雄性全部为花斑脚 12．下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述，错误的是(　　) A．非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的 B．同源染色体上的等位基因具有一定的独立性 C．同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合 D．同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 13．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探索基因神秘踪迹历程中，进行了如下研究： ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制　②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上 ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。 他们在研究的过程中所使用的科学