我为奥运做海报(搜索引擎使用方法).doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：□中学 □小学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、收集一些奥运会宣传。1．??知识目标：了解的资料。2．??技能目标：学会下载网的图片能够利用幻灯片3. 情感目标：增强祖国举办奥运会的民族自豪感资料以此来吸引学生的学习注意力，使学生更好地了解北京奥运，深入体验奥运的内涵，通过从网上搜集和整理相关资料的过程，把教学目标融于此主题活动中【教学重点】 1． 网上下载文字、图片资料。2．?PowerPoint综合制作一张奥运海报。【教学难点】资料本节课教师出示相关，学生对，最后引导学生上网搜索更多的资料，来充实已有的作品，并对搜索的关键字作简单的介绍。并利用幻灯片对资料进行收集和整理，然后再借助完善作品。使学生不仅学习了信息技术，培养了信息素养是啊，就在这一天，我们申奥成功了。当在万里之外的莫斯科传来萨马兰奇主席的声音时，北京沸腾了。今天，镜头说说你看到了什么，听到了什么，想到了什么？/sho w/lAQNShxe8r9Ve6C7.html（播放北京奥运申办成功录像） 【设计意图】从北京申奥成功录像来做为新课的切入点，让学生感受到做为中国人的自豪感，从而激发学生的创作欲望。 师：看完这段录像，谁来说说你有什么感受？ 生：奥运会在我们国家举办，我感到做为一名中国人非常自豪。 师：老师也有同感，北京奥运会举办已经过去两年多了，但我们对奥运会的热情应该更加高涨，今天我们这节信息技术课就运用我们所学的电脑知识来制作一张奥运主题的海报。同学们，你们有没有信心？生：有 【板书课题】我为奥运做海报——搜索引擎的使用 【教师活动】教师播放课件（出示本课的学习目标）。 二、探索新知 （一）海报制作的要求 （教师提问 学生思考） 1．海报的制作需要哪些素材？ 2．海报素材与主题有什么关系？ 【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。 第一组同学汇报：需要图片，需要文字，需要声音。 第二组同学汇报：素材的选择必须符合你制作的主题。 【教师活动】根据学生的反馈教师再一次强调素材的选取与主题有密切的联系。 （二）海报的分类/questionhtml 师：通过网络我们对海报有了更深入的了解，哪位同学说一说？ 【学生活动】汇报老师所提出的三个问题。 师：同学们，现在我们已经对海报有了进一步的了解，那么谁来说一下你想制作什么主题的奥运 海报呢？ 生：吉祥物 体育明星 体育项目等。 （三）欣赏奥运海报 师：同学们说的不错，下面我们来欣赏一些奥运海报。(课件播放) 【教师活动】教师出示百度网站的有关奥运海报，吸引学生的注意力，激发学生的创作欲望。 【百度搜索】2008年北京奥运会吉祥物—五福娃 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=2008%C4%EA%B0%C2%D4%CB%BB%E1%B5%C4%BA%A3%B1%A8in=4180cl=2lm=-1pn=10rn=1di=41685822735ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= 【百度搜索】中国篮球明星姚明/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D2%A6%C3%F7in=19419cl=2lm=-1pn=106rn=1di=5854622895ln=2000fr=ala0fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0星 —姚明 【百度搜索】奥运项目乒乓球/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=2008%B0%C2%D4%CB%BB%E1%B3%A1%B9%DD%BA%A3%B1%A8in=22849cl=2lm=-1pn=11rn=1di=33690205170ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 师：刚才同学们看到了老师在网上搜索到的海报，你觉得有什么不满意的地方吗？(提出问题，让学生思考) 【学生活动】学生以小组为单位进行讨论. 汇报：有的海报没有宣传词，有的没有报头等。 师：同学们说的很好，一张完整的海报需要有报头，宣传词，宣传画和制作人姓名等，也就是 海报的组成要素，所以我们一定要把这些要素应用到你的作品中去，这样你的作品才有创意。 【教师活动】通过学生的自主讨论学习教师强调海报组成元素的重要性。 （四）欣赏教师制作的奥运海报（课件出示） 【教师活动】教师出示课件中的奥运海报，引导学生发现课件中的海报和百度网站上的海报，哪个更好