足球掷界外球概念.pptVIP

* * * 足球掷界外球技术 高一必修体育与健康 ①指导思想 ③教材分析 ⑤教法学法 ⑦场地器材和预计效果 ②教学目标 ④学情分析 ⑥教学流程 一 指 导 思 想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一” “终身体育” 为指导思想，在教学中体现“以学生发展为重心”的设计原则。充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位。同时注重学生学习能力的培养，鼓励学生在练习中积极思考，激发学生掌握技术动作积极性、主动性，通过自评互评提高学生观察探究能力，使学生身心得到全面发展，为终身体育打下良好的基础。 二 学 习 目 标 2、技能目标： 发展协调、灵敏、速度、力量身体素质，增强体能，全面提高健康水平。 3.情感目标： 培养学习兴趣，增强学习动机，提高自主创新能力，建立良好人际交往的能力与合作精神。 1、认知目标： 学习足球掷界外球基本技术，纠正错误动作。使90%学生能够较好掌握。 三 教 材 分 析 足球是高中《体育与健康》重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。本课教学内容“掷界外球”是足球的基本技术，界外球动作的质量直接影响到比赛节奏的变化和进攻战术配合效率。本课注重掷球过程中全身协调发力和动作的连贯、规范性，全面发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 四 学 情 分 析 本课教学对象为高一年级的学生，该班的学生相对喜欢体育活动，身体素质普遍较好。多数学生对足球运动兴趣浓厚。 高一学生处在发育成长的特殊阶段，有很强的求知欲和表现欲，具备一定模仿能力和独立完成技术动作的能力。教师应根据学生身心特点激发学习兴趣，精讲多练，由易到难，循序渐进，充分调动学生积极性。 部分学生学习能力较强，对掷界外球基本技术动作已有所掌握，但多数学生基础较差。应在课上开展互帮互学、成果展示等活动。通过师生、生生互动激发学习兴趣，活跃课堂氛围 五 教 学 教 法 教法 1.讲解示范法：先完整，对动作有个整体的概念，后分解，逐步掌握动作的各个动作。 2.提问法：帮助回忆动作要点，加深记忆。 3.纠错法：了解到问题与不足，形成正确的动作技能。 4.小组学习比赛法：以小组为单位互相观察学习，便于找出自身问题，进一步完善动作。 5.成果展示法：提高自信心，激发学习兴趣。 五 教 学 教 法 学法 1.观察法：观察教师动作，建立动作表象 2.模仿练习法：模仿跟做，巩固技术动作 3.合作学习法：互帮互助，共同进步 4.自主学习法：独立分析、实践、质疑，提高学习能力 六 教 学 流 程 （一）准备部分（10min） 一、课前常规： 1.集合、整队、检查人数 2.师生问好，宣布本节课任务目标、重难点 3.强调安全事宜，安排见习，借取器材 二、准备活动： 1.慢跑400米 2.徒手操5节：①扩胸②体转③腹背 ④弓步压腿⑤活动关节 △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ ▲ 六 教 学 流 程 （二）基本部分（30min） 复习内容：球性球感练习 新授内容：掷界外球技术 重点：掷球过程中全身协调发力 难点：掷球动作连贯性、协调性 六 教 学 流 程 1 ．提出学习目标与方法 2．进行常速、慢速示范，精讲动作要领 3．讲解动作结构，初步建立动作概念 4．指导学生进行练习，强调动作要点 5．巡回指导，观察练习，适当提示，纠正个别错误 6．表扬、鼓励，为学习有困难学生安排针对性辅导 7．活跃学习氛围，鼓励大胆创新 8．让掌握好的同学做成果展示，分享学习经验，共同提高 9．对不同程度学生分别提出要求，因材施教、个别对待，帮助学生学会学习 六 教 学 流 程 组织学生分组，赛前安全教育，提出比赛要求 参与裁判工作，观察学生比赛，及时发现纠正学生技术错误 对比赛的结果总结评价 集体无球模仿练习 两人一组固定球练习 原地近距离掷球练习 助跑远距离掷球练习 分组掷球游戏比赛 六 教 学 流 程 （一）结束部分（5min） 一、放松活动：自由慢跑，整理放松 二、课堂小结：总结评价，提出课后要求，提示下节课内容 三、下课：击掌解散，回收器材 七 场地器材和预计效果 足球场1块，足球20个 预计本课计平均心率为135次/分钟左右，课最高心率150次/分钟左右，运动密度为60%左右，符合人体生理机能活动规律。 * *