高一体育健美教操案.docVIP

健美操课的设计 一、教学内容：(第二课时) 1、健美操基本步法学习和简单组合动作 2、创编健美操的组合动作 二、指导思想： 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。 2、技能目标：80%以上的学生基本能掌握健美操的基本步法，并能进行简单的动作编排。 3、情感目标：培养学生的自信心、团队合作精神与创新意识。 五．场地器材 场 地：室内球场一块； 器 材：音响、mp3、红丝带、几种步法的挂图 六、教学的重点与难点 重点：动作的规范和掌握 难点：创编动作的探究、学生的表现力 七、教学教法 在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性 教 案 授课年级：高二年级(第二课时) 授课教师：徐 辉 教 学 内 容 1、健美操基本步法学习和简单组合动作 2、创编健美操的组合动作 教学目标 1、认知目标：学生能说出健美操的几种基本步法名称，了解健美操的编排方法，提高审美能力及音乐的欣赏与感受能力。 2、技能目标：80%以上的学生基本能掌握健美操的基本步法，并能进行简单的动作编排。 3、情感目标：培养学生的自信心、团队合作精神与创新意识。 重点、难点 重点：动作的规范和掌握 难点：创编动作的探究、学生的表现力 程 序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 时 间 运动负荷 导入阶段2 课堂常规 1、向学生问好 2、检查着装 3、讲解本节课的内容、任务和要求，并安排见习生。 1、体委按指定地点集合整队，报告学生人数 2、向教师问好 要求：快、静、齐 精神饱满 集合队形： ????? ????? ????? ????? ? 2 小 热身阶段10 一、花样慢跑 二、小群体自主兴趣活动 1.老鹰抓小鸡2.斗鸡 3.弓步扳手腕 4.丢手绢 1、教师用激情、鼓励性语言，体育文化的渲染，焕发同学们的运动热情。 2、教师带领慢跑 3、播放音乐，组织自选游戏积极游戏、充分的活动身体 3 7 中 中 程 序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 时 间 运动负荷 学 练 28 一、基本步法学习 1、踏 步 2、并 步 3、V字步 4、交叉步 5、开合跳 6、后踢跳 7、吸腿跳 二、组合动作学练 第一节：踏步、走步（4×8拍） 第二节：并步 （4×8拍） 第三节:V字步(4×8拍) 三、自由创编、分组展示 音乐导入 带动学生配乐练习基本步伐 配音乐表演活力健美操（手势提示、语言鼓励） 指导分组练习，及时纠正 讲解示范健美操组合动作 指引学生自主创新，巡回观察 师生共赏、共评各组创编成果，及时给予表扬 带领学生集体表演 认真模仿动作 要求： 1．精神饱满，充满活力 2．动作优美有力度，幅度大 3．积极地展现自我，有自信 学法与步骤 1、认真听老师讲解，观看老师示范动作 2、听口令跟随老师一起练习 4、反复练习，提高熟练度 5、跟随音乐练习 在掌握老师教的基础上，大胆尝试，集思广益探编组合动作一至两个8拍 集体练习队型： 8 8 12 大 大 中 放 松5 伸展性放松 1、教师带领学生进行身心放松 2、教师总结本课情况。 3、布置作业 4、归还器材 5、礼貌道别 1、学生在轻音乐伴奏下伸展性练习，用红丝带做人浪尽情放松 2、认真小结 3、归还器材 4、礼貌道别 放松组织队形： 在音乐伴奏下自我陶醉，自我放松，有利于身心的全面发展 5 小 场地器材 场 地：室内球场一块 器 材：音响、mp3 、红丝带 几种步法的挂图 课后小结：通过本节课的学习，学生能够初步的掌握健美操种基本步伐，学习健美操的兴趣受到极大程度的调动，自信心、表现美的意识有所增强，自主学练的能力得到充分的培养，小组合作探究的能力也在一定的程度上