【名师测控】2017年春八年级数学下册 18 平行四边形复习与小结学案 （新版）华东师大版.docVIP

第18章复习与小结 【学习目标】 1让学生掌握平行四边形的性质与判定定理． 2让学生综合运用平行四边形的性质与判定灵活地进行计算与推理证明． 【学习重点】 平行四边形的性质与判定定理． 【学习难点】 会运用平行四边形的性质与判定灵活地进行计算与推理证明． 行为提示：创设问题情景导入激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材尝试完成“自学互研”的所有内容并适时给学生提供帮助大部分学生完成后进行小组交流． 知识链接： 1证明等边三角形的方法：(1)三边相等的三角形；(2)有一个角是60的等腰三角形；3)三个角都是60的三角形是等边三角形． 2证全等三角形的一般方法： 解题思路：根据“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”作思考． 方法指导：逻辑分析、推理方法．情景导入　生成问题 知识结构图： 自学互研　生成能力 范例1：如图在ABCD中为BC边上一点且AB＝AE. (1)求证：△ABC≌△EAD； (2)若AE平分∠DAB＝25求∠AED的度数． 分析：根据条件可以得到AD＝BC这样只需找到一个条件即可证明两个三角形全等由条件可以证明∠B＝∠DAE问题得以解决；在第2问中可以得到△ABE是等边三角形问题得以解决． 解：(1)在ABCD中＝AD＝∠DAE ∵AB＝AE＝∠B＝∠DAE. 在△ABC和△EAD中＝AD＝∠DAE＝AE ∴△AB