生涯规划课程设计(李欣杭秦皇岛市高级技工学校).docVIP

《生涯规划》课程整体设计 一、管理信息 课程名称： 生涯规划 制 定 人： 李欣杭 制定时间： 2010年9月5日 所属部门： 秦皇岛市高级技工学校公共基础部 批 准 人： 文智勇、朱春玲 二、基本信息 学 时： 28 授课对象： 秦皇岛市高级技工学校 机修专业 直升高技10级 三、课程教学设计 1．课程目标 1.1.　能力目标： 序号 整 体 能 力 目 标 1 能根据生产生活的实际，进行正确的思考，运用创新等思维方法发现问题、解决问题 2 能根据工作、生活、学习等活动沟通的需要，运用与人交流、团队合作的一般知识和基本技巧，建立和谐的人际关系 3 能根据应聘岗位制作相应的求职简历、并掌握面试的基本技巧，在面试实战中脱颖而出 4 能通过电视、报纸、网络等媒体了解经济发展趋势，寻找恰当的创业机会 1.2　课程的知识目标： 序号 知 识 目 标 1 了解生涯与生涯规划的基本概念 2 了解企业运营的一般知识 3 掌握正确的思维方法（创新思维） 4 掌握职场的核心能力（与人交流、团队合作） 5 掌握求职简历的制作方法 6 掌握面试的基本技巧 7 分析创业案例 2．课程内容设计 教　学　内　容　模 块 名 称 学 时 1. 生涯与生涯规划 4 2. 企业运营的基本知识 4 3. 正确的思维方式 4 4. 职场核心能力——与人交流、团队合作 4 5. 自我介绍与个人简历 4 6. 面试技巧与模拟面试 4 7. 创业指导 4 8．利用假期实战应聘 课余 合计 28 3．能力训练项目设计 3.1　项目－成绩表： 项目名称 难度系数 相应成绩系数 说明 1. 成立合作小组 0.1 0.1 与人交流能力 2. 企业运营知识竞答 0.1 0.1 自我学习能力、团队合作能力 3. 创新思维及技法 0.1 0.1 问题解决能力 4. 撰写求职简历 0.2 0.2 与人交流能力之书面表达 5. 模拟面试 0.4 0.4 与人交流能力之交谈讨论 与人合作能力之执行任务 6.创业指导 0.1 0.1 问题解决能力之分析问题、提出对策、改进计划 项目描述： 用《应聘（旭硝子玻璃有限公司/肯德基/银谷影院）暑期工》这个综合性项目贯穿整个课程，总项目下辖若干个子项目，覆盖职业、就业及创业指导11个能力点。 预期的项目成果：1. 若干个应聘准备合作小组； 2．一场企业运营知识竞赛； 3. 应聘求职简历若干； 4. 一场模拟面试会； 5. 面试中常见的问题及解决方法分析材料若干。 6. 成功应聘暑期工若干人。 3.2.项目－目标表 编号 能力训练项目 能力训练 二级项目 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果 1 应聘暑期工 1.成立合作小组 寻找合作伙伴，表达合作愿望 如何寻找合作伙伴 通过交流自由结组 1 2.了解企业运营的基本知识 搜寻信息、识别有效信息，归纳要点，口头交流信息 如何获取信息，归纳整理信息，口头交流信息 小组讨论，知识竞赛 2 3. 撰写求职简历 选择基本问题，撰写简单文稿；简明表达要点 书面表达 简历写作 3 4. 模拟面试 ；倾听他人讲话，运用交谈技巧，准确表达观点 创新思维及应用；倾听、交谈的基本要求； 情景模拟 4 5. 解决面试出现问题 发现问题，分析问题，制定解决方案 发现问题、解决问题基本技巧 讨论评估 5 6. 应聘暑期工作 执行计划 与人交流，解决问题 社会实践 6 4．课程教学进度表设计 序号 学时 教学目标和主要内容 单元标题 能力目标 知识目标 考核 1 4 生涯与生涯规划 规划自我职业人生 生涯与职业生涯规划的涵义，基本训练方法 过程考核 2 4 企业运营的知识 寻找合作伙伴，表达合作愿望 如何寻找合作伙伴、企业运营的一般知识 知识竞赛 3 4 正确思维方式 解决问题、创新思维 如何发现问题、解决问题 过程考核 4 4 职场核心能力 明确自身角色；运用交谈技巧，准确表达观点 与人交流能力、团队合作能力 过程考核 5 4 自我介绍与个人简历 选择基本问题，撰写简单文稿；简明表达要点 书面表达；当众发言 过程考核 6 4 面试技巧与模拟面试 选择适合自己的岗位并成功应聘职位 创新思维的应用；倾听、交谈的基本要求； 过程考核 7 4 创业指导 发现问题，分析问题，制定解决方案 发现问题、解决问题基本技巧 过程考核 8 课余 实战应聘 搜集信息，解决问题 如何执行执行计划 实操考核 5．课设计梗概 （参见各单元教学设计） 四、考核方案设