电子商务概述教案.docVIP

2012年教育教学能力测试教案 授课内容：电子商务概述 授课老师：李静 所在单位：衡水学院 课程名称：电子商务网站建设 授课专业：信息管理与信息系统 课程类型：专业选修课 选用教材：《电子商务网站规划与管理》 高等教育出版社2009年2月 经济管理学院教案 (首页) 授课教师 李静 职 称 课程名称 电子商务网站建设 授课专业 信息管理与信息系统 课程编号 1135006 授课班级 2009级 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（）；专业课（√） 选修课 限选课（√）；任选课（） 授课方式 课堂讲授（ √）；实践课（√ ） 考核方式 考试（ √ ）；考查（） 总学时数 36学时 学 分 数 2学分 学时分配 理论教学24学时，实验教学12学时 教材名称 作 者 出版社及 出版时间 电子商务网站规划与管理 郭伟业 高等教育出版社 2009.2 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 电子商务网站建设教程(第2版) 赵祖荫等 张磊 石范锋 清华大学出版社，2008.01 大连理工大学出版社，2010.05 中国海洋海洋出版社，2010.03 授课学期 2011-2012第二学期 注：表中（ ）选项请打“√” 经济管理学院教案 周 次 第 周； 第 次课 章节名 称 第一章 电子商务网站概述 第一节 认识电子商务 授课方 式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 教学 时数 2 目 的 与 要 求 通过本次教学，使学生完成对电子商务的初步认识，为进一步学习电子商务网站打下良好的基础。具体的知识点要求如下： 了解电子商务的定义及特点； 掌握电子商务的分类； 掌握电子商务系统的结构与基本构成要素； 重 点 与 难 点 教学重点：掌握电子商务的概念。 教学难点：理解、把握电子商务基础框架。 课堂 讨论 与 练习 课堂讨论：针对有关会议或专家提出的电子商务概念，讨论哪种概念和你印象中的电子商务最相近。 练习：将网购中各环节的构成部分用电子商务系统的基本构成要素描述。 教学 方法 采用案例教学法、启发讨论式、动画演示法，也可以用视频选播法，对每一个知识点可以用文字描述或视频选播来介绍案例作为引言，由于概念有很多种提法，所以可以展开讨论。 参考视频短片：“阿里巴巴的未来购物场景宣传片”。 参考教材 郭伟业等，电子商务网站规划与管理，高等教育出版社，2009.02 赵祖荫等，电子商务网站建设教程(第2版)授课内容 认识电子商务 电子商务的定义 讨论：学生对“电子商务”的理解。 （一）IT企业的定义 电子商务=信息技术+web+传统的商务活动 （二）世界电子商务会议关于电子商务的定义 1997年11月，巴黎举行的“世界电子商务会议”对电子商务概念给出了权威的阐述： 电子商务（Electronic Commerce或E-Business）是指实现整个贸易活动的电子化。 （三）欧洲议会关于电子商务的定义 电子商务是通过电子方式进行的商务活动。 它通过电子方式处理和传递数据，包括文本、声音和图像。 电子商务的特点 虚拟性：各个环节都是在计算机网络上进行的。 协调性：协调政府、银行、物流公司等部门共同完成商务的交易。 便利性：7*24*365面向全球的服务。 集成性：集成了现代信息技术和传统的商务交易。 安全性：数据加密技术、防火墙技术等。 开放性：Internet是一个开发的网络平台，任何企都可以开展电子商务活动。 电子商务的分类 （一）按照电子商务定义内涵的范围分类 1．完全的电子商务 如网上购交电话费。 2．不完全的电子商务 如普通购买网上产品，需要物流派送货物。 讨论：学生还想到其他的完全电子商务和不完全电子商务。 （二）按照采用网络的类型分类 定义：将商务或行政事务按照一个公认的标准，形成结构化的事务处理或文档数据格式，从计算机到计算机的电子传输方法。 将企业间的商业文件标准化和格式化，并通过计算机网络与贸易伙伴的计算机及网络系统进行数据交换和自动处理。 主要用于企业与企业、企业与批发商、批发商与零售商之间的批发业务。 2．基于Internet的电子商务（20世纪90年代以来） 是现代商业的最新形式，也是电子商务的主流模式。 以计算机、通信、多媒体、数据库技术为基础，通过Internet实现营销、购物及娱乐等服务。 它突破了传统的商业生产、批发、零售及进货、销售、存储、调运的流转程序与营销模式，实习了少投入、低成本、零库存、高效率，从而实现了社会资源的高效运转和最大节约。 消费者不受时间、空间、国界、厂商的限制，广泛浏览、充分比较、力求以最低的价格获得最满意的商品和服务。 3．基于Intr