2012年三省三校三模语文理科数学文科数学英语理科综合文科综合参考答案打包答案供参习.docVIP

哈尔滨三中三模更正: 文、理数学试题第5题:D选项由三分之一改为三分之∏。 文科综合第12页43题少一段话：图中阴影部分为德克萨斯洲所在大致范围，根据图文资料分析该洲冬季干旱缺水的原因。 理综第10页31题的分数由9分改为14分。 理综答案第21题为BD 哈三中高三三模语文参考答案 一、现代文阅读（9分） 1．C。（整合有误、张冠李戴。见原文第一、二段，“病态赌博”属广义成瘾，导致的是“强迫性依赖”。） 2．C。（A，曲解文意，不是“抑制”而是“促使”，并且导致注意力分散的不是尼古丁，而是“多巴胺神经递质”；B，因果倒置，是“身临其境”导致“不分情境、不分时间”；C，答非所问，缺乏成就动机，寻找外界认可是青少年渴求成瘾性行为的个体因素。） 3．A。（B，表述错误，“或……或……”与原文不符，文中是递进关系；C，以偏概全，影响学习的只是青少年成瘾者；D，只有……才，过于绝对，据原文“可以”可知这种做法只是措施之一，不是唯一做法。） 二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4．C。（彰：彰显，使……明显。） 5．D。（①属于对皇帝的要求 ⑤是表明自己的忠心⑥是介绍杜立德的儿子的事。②③④均是讲杜立德为官的事情，②③是直接的表现④是间接的表现。） 6．B。（“不贪一文，而且不曾随便杀过一人”不是皇帝当面表扬杜立德，杜立德当时已经离开。见第三段“既出，上顾左右曰”。） 7．（1）还有佥都御史赵开心2分）虚写了昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。（2分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（1分） 下片：实写了离宫荒凉破败，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦淮一片明月的空冷阴森之景；（2分）虚写了歌女在歌舞中、酒樽前、明镜里青春渐逝的孤寂凄惨。（2分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（1分） （实写2分、虚写2分；每种景象要简析诗句、概括特点，各1分；虚实结合的表达效果，1分。） 9．①对世事变迁空荡的江山的行宫内院，早已是芳草萋萋豪杰空冷孤寂战火纷飞，摧毁了往日的繁华生灵涂炭，白骨遍野。多少美丽如花的歌舞粉黛对镜施粉理鬓消磨了青春美丽这应该是诗人对自已也是对世人青春易逝的10．（1）东临碣石，。水何澹澹，。，铜雀春深锁二乔。3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。，闻寡人之耳者，受下赏。家贫，，每假借于藏书之家25分） 11．（1）B，3分；E，2分；A，1分。（A“他怀着不可告人的目的，企图在政治、经济上大捞一把”理由不充分。C“未加可否”表明作者经历过“文革”后，心境恬淡，不再为利益而或喜或忧。D“表明……定会”过于绝对。） （2）①内容上，交代了故事发生的起初时间、购买磁器的环境；暗示磁器便宜、给人普通平常的感觉。（2分） ②结构上，为后文不被珍存、不受重用等情节作了铺垫。（2分） ③手法上，和后文磁缸价值重新被认定形成对比，突出了主题。（2分） （3）①他是“文革”中一个由古董商到传达室值班人的普通市民形象，是“文革”时代下层小人物的典型代表，既是时代的牺牲品又是时代的帮凶。（2分）他阴险虚伪，仗势欺人，甚至以诬陷他人来实现自己的目的。（2分） ②塑造这个形象，既推动了情节的发展，使情节更为合理，也深刻表现了“文革”时代对人性的摧残和异化这个反思性的主题。（2分） （4）①文革期间，自己无法掌握自己的命运。磁器无法掌握被抄走、归还、堆放、存货等波折命运；作者人生也如此，被人告发家藏古董，又被下放干校劳改。（2分）改革开放时代，它们都显示出自己的价值。磁器价格攀升，焕发新的光彩；而作者也没有被埋没下去，又开始大展才华贡献力量。（2分） ②社会环境对个体的发展有必然影响，个人发展会受到社会环境的制约。（2分）在黑暗落后压抑的时代，个人的价值会被淹没，个人的发展会受到压制。在开放发展繁荣的时代，人的才智和价值会充分展现，人尽其才，才尽其用。（2分） 四、实用类文本阅读（25分） 12．（1）A 3分，C 2分，E 1分。选B、D不得分。（B项“更多地师从古人”、“不必借鉴今人”，表述不当；D项对文中语句理解有误，“当画艺达到极高境界后”表述不当。E，原文信息的关系不是“不应……而应”，是“不是……而是”，也就是说，原文王烈只是说自己的人生观，而非要求他人。） （2）师从古人：他对一百五十余位兰竹大家的作品，逐一反复研究，探索其神韵，得其精髓；执着求借于希宁教授珍藏的《支那书画大成兰竹集》，并刻苦临摹。（2分）师从造化：九下江南写生，细细观察体会，找素材、写生，一画就是几个小时。（2分）师从我心：探索画竹的构图，大胆创新，不拘泥于古人，亦不蹈今人；在题款上，善于用简洁的文字，通俗易懂的词语，使题款与画作和谐一体，珠联璧合。（2分） （该题题干问“具体表现分别有哪些”，所以每一方面应答至少两种表现