假期是一段家长陪伴的成长.ppt

假期是一段家长陪伴孩子进行的智慧型休整 ——初一三班期末家长会 一、期末考试情况说明 语文：用字词、诗歌、文言文等基础知识检验出日常学习态度与习惯；用阅读与作文检验出阅读习惯与练习量。建议：培养阅读习惯，扩大阅读量，理解感受基础上联系技巧。 数学：计算量稍大，个别题有一定难度，按步骤给分，每一分扣得都精准。建议： 英语：85分优秀，存在阅读量、词汇量的狭窄。 历史：养成记忆习惯，抓好平时预习、复习。 政治：有月考原题，讲过练过，说明不学，现在不学的学生到了初三无望，中等成绩不认真的有十几个。 小科目要养成背诵记忆的习惯，培养记忆的技巧和时间的零散运用，没有这些，初三突击都会记不全，或者记住了不会用，为什么生活中有人记的快，有人记的慢？在于习惯、方法。 小科目不好的孩子，家长在假期应帮孩子养成整理归类试卷习题的习惯。 二、评价您的孩子 稳定、善良、成绩保持不错、后续潜力很大但现在不在状态的孩子 三、怎样利用假期 假期中，家即学校，父母即师。 1、男女生交往，朋友同学结伴出出行。要特别注意结交对象、出行场所、时间、行为、频率。 2、网络使用。确实有需要用到网络的作业，但不能因此纵容孩子沉迷于网络，严格控制网聊、胡乱浏览网页、使用智能手机、集体无聊的群聊。 3、不上补习班，初一的知识都可以通过自己的能力和家长的负责补起来，上四个月，休一个月，想补一定能行。补知识点更要补习惯和能力，提高效率、拓展能力、扩大眼界、参与劳动等。补好了开学才有同等起点。 4、作业监督、查漏补缺。每日都有的作业不能拖延或堆积。家长首先不应突击签字，签字要慎重负责。假期中、末期要查作业，开学考试从假期作业中出题。 5、减少唠叨、避免家庭失和。中学生常常将父母的喋喋不休视为干涉、控制、不信任，同时也会觉得您无能力、没办法。在这种情况下，唠叨只是一种催眠和麻醉，起不到真正的教育警醒作用。 6、避免攀比、眼红其他孩子，孩子不好，家长有责，眼红别人家的孩子不如学习别人家长。 7、家务、体育锻炼鼓励多参加。 8、假期安排应先有规划。 9、关注假期动向，避免拜年收压岁钱走亲戚收不回心。 10、关注德育，对老人、对长辈尊重、不要自私自利。 11、压岁钱、零花钱的控制，归属于孩子，但理财权归父母。  四、在家长一封信后写假期对孩子各方面表现的评价、打分，开学务必交。 * * *