2014年北京中考作文题目权威分析供参习.docVIP

　　2014年北京中考作文题目权威分析 　　北京国思语文教研室 　　何谓教改?就是通过改革，提升学生素质。中国语文教改，从近年看，主要从三方面入手。其一，编订更好教材;其二，创新现有教法;其三，也是较有效的手段，即改变考试重点。 　　考试，是一根指挥棒。考试，关系到人才选拔，关系到学生未来。因此，一丝一毫的量变，终会导致整个教育体系的质变。通过今年中考与高考，细心的北京家长不难发现，在出题角度上，其实已有了很大的变化。 　　变化，体现为两个趋势。其一，更贴近现实生活;其二，呼唤文化的回归。 　　何谓贴近现实。在课堂上，我与学生笑语。我说，近几年整个国家的方向就是“习近平”。习，是学习;近，是靠近;平，是平凡朴素。这几年，走基层的报道越来越多，对民生的关注，对各族的关注，对弱群的关注，对传统的关注，对环境的关注等等，无不标志着中国改革的方向。而语文教改，势必不能脱离这一时代主题。因此，从考题中，我们发现，感谢信，新闻稿，评论，对联，漫画题等等与现实相关的题目，开始在中高考中出现。 　　那么，什么又是文化回归呢?国家的自信力，其发端皆从经济，经济领先世界，则获得足够的话语权。但是，民族复兴，更深层的是文化复兴。众所周知，建国六十多年来，我们始终未能建立文化自信力。我们往往认为，中国是落后的，文化也是落后;西方是先进的，教育也是先进的。似乎，只要是国外的，甚至是海归的，就能够高人一等。盲目西化，导致全民疯学英语，导致英语培训形成畸形态势。这种畸态，反过来，又使国人漠视传统，轻视自己的文化。因此，有很多古建筑被推倒，只为了兴建CBD;有很多旧传统被遗忘，仅时常惦记着西方的节日;有许多非物质文化遗产后继无人，而大量人才却一心挤往海外的高校。这不能不说是一种悲哀! 　　那么，我们的文化真就落后于世界么?显然不是。当代西方国家，多从东方的智慧里去寻找疗治自己社会伤痛的药。这种寻找，从某种意义上说明，我们的文化之中，有着西方文化所没有的先进性。而我们，却抛开了身边骏马，试图，从西方找到可供到达远方的驴。这种畸态，无疑说明，国人的整体文化自信力极为欠缺。那么，如何改变现状，有远见的教育者、学者们开始意识到文化回归的重要性。于是，我们开始有了京剧、相声、剪纸等等进课堂;于是，我们开始大力呼吁保护传统文化，保护非遗;于是，我们开始在试卷中，出现了与传统文化相关的东西。因为，要让孩子们自主学习传统文化，热爱文化，首先，在现实中，必须提供厚实的土壤，以及明确的方向。而考试，无疑是一种非常有效的手段。 　　从今年的高考题目“老规矩”中，我们可以看出，命题者想要学生们关注那些久远的传统，试图通过试题，让孩子们进一步去思索我们的传统，思索这一代人的责任。而从中考题目中，也能明确感觉到这一点。今年的中考题目一共有两个。 　　其一：“这里有属于我的世界”。此题的引入是这样表达的：“读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定有属于你的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。”乍看，似乎话题很宽。但是，什么才能陶冶性情，什么才能提升境界?看似写科技制作之类的也没问题，但，深入思考，科技制作是如何陶冶性情?又如何提升了境界呢?选择此题的学生陷入尴尬，看似好写，实则更需文学功底。但，如果这个题目，你写诸如京剧，中药，音乐，文学，非遗，风景等等的话题，却能够轻易写出有深度的作品来。例如，当你写京剧，你既可以写出京剧的美，又能写出你在学京剧过程中对艺术的前后认识，也能写出京剧给你的细腻感受。可见，题目虽宽，但由于出题者明显想让学生写出深度，故而，选择科技制作之类的，选择跑步锻炼的，在写出细腻感受方面，在点题纵深方面，反而更需要细腻生动的文笔。 　　其二：“宜居城市里的故事”。题目，明显因北京雾霾而起。此题呈现出很明显的关注现实的趋势。即作文要与当今社会现象结合起来，写出现实意义，写出现实思考来。此题，限制明显，限定语是“宜居城市里”，若事件与“宜居”关系不大，则文章会出现偏题。另外，材料中有“请你发挥想象”的前提，也就是说，不能写现实中的事，即使现实存在，也应扣紧“想象”来写，否则很可能导致偏题。 　　综上，我们可以得出结论： 　　今年的作文，若学生缺乏对文化有意识积累，要写出有深度的作品，写出高分作文，将变得相对困难。而在培训中，我还发现，直至考前，仍有大量学校老师按照经验主义，规定学生训练中规中矩的叙事作文，重在体现过程，这种缺少预判的行为，对学生造成的负面影响是明显的。在中考预判中做得比较出色的是人大附中。人大附从下学期开始，很明显在题材方面涉猎更宽，而且有意识鼓励学生训练这类作品。因此，我可以说，人大附今年的语文中考，将会非常优秀。 　　而在北京教育培训机构中，我敢说，没有任何机构能比我们更准确把握趋势。因为，这种趋势的训练，实际上，我们早从学生初二时