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初中体育课教学设计 篮球运球急停急起、障碍跑接力 舟山市第一初级中学 任志昊 一、指导思想 本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点，本课在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，个性特点，懂得让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。 二、教材分析 本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术，急停急起的动作要领是：急停时手按拍球体前上方，两脚跨步做制动；急起时脚掌内侧用力蹬，手按拍球体后上方，上体前倾快速运球。本课的教学重点是跨步急停的动作要领以及急停时要低运球；难点是急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制。 三、学情分析 本次课的对象为初二男生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。 四、教学目标 1、认知目标：通过体育学习，让学生对运球急停急起的动作技术有一个正确的概念；掌握运球急停急起的练习方法，以及篮球运动的锻炼价值。 2、技能目标：通过学练，让90%的学生巩固掌握运球急停急起的动作技术，提高学生篮球进攻技术，发展协调性和快速反应能力，通过跨越障碍接力练习，提高学生灵敏素质，提升学生速度水平。 3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣爱好，激发学生积极参加体育锻炼的热情，培养拼搏向上的顽强精神，加强对学生体育健康教育，让运动融入到学生的生活中去，让运动成为一种生活方式。 五、重难点 重点：急停降重心，急起后脚蹬地有力 难点：在实战中运用，停得稳、起得快 六、教学方法与学习方法 讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、、自我展示、、教师评价、互相评价等等。 初 中 体 育 与 健 康 课 教 案 课的 内容 1、篮球：运球急停急起 2、障碍跑接力 教学 年级 八年级 执教人 任志昊 教学时间 2014年12月12日 教 学 目 标 1、认知目标：通过体育学习，让学生对运球急停急起的动作技术有一个正确的概念；掌握运球急停急起的练习方法，以及篮球运动的锻炼价值。 2、技能目标：通过学练，让90%的学生巩固掌握运球急停急起的动作技术，提高学生篮球进攻技术，发展协调性和快速反应能力，通过跨越障碍接力练习，提高学生灵敏素质，提升学生速度水平。 3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣爱好，激发学生积极参加体育锻炼的热情，培养拼搏向上的顽强精神，加强对学生体育健康教育，让运动融入到学生的生活中去，让运动成为一种生活方式。 教学 重点 急停降重心，急起后脚蹬地有力 教学 难点 在实战中运用，停得稳、起得快 课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 练习 次数 练习 时间 练习 强度 开 始 部 分 一、体育委员整队集合，报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布本课教学内容与要求 四、安排见习生，检查服装 五、热身慢跑：螺旋型——蛇形 六、准备活动 1.头部运动 2.指尖拨球练习 3.左右拉球练习 4.腹背运动 5.正压腿 6.侧压腿 7.踝腕关节运动 8.原地高低运球（看手势信号练习） 七、复习： 1.行进间运球（听哨音练习） 一、组织 图示1： XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX 二、教法 1.教师示范领做、口令指挥 2.教师讲解练习方法及要求 三.要求 1.静、齐、快 2.精神饱满 3.队伍整齐 4X8 4X8 4X8 4X8 4X8 4X8 4X8 50次 2次 6--7分钟 小 基 本 部 分 一、篮球运球急停急起 动作要领： 急停时，利用跨步急停，手拍球的前上方，侧身然后急促有力的拍球，变为原地低运球，重心降低。急起时，重心前移，后脚蹬地短促有力，手拍球的后上方，推球前进。 动作图示： 教学重难点： 重点：急停降重心，急起后脚蹬地有力 难点：在实战中运用，停得稳、起得快 学练步骤： 徒手练习急停急起（图示2） 运球急停急起练习（图示2）