广东省广州天河区高中2011-2012届毕业班一模理科综合生物试题.doc

广州天河区高中2011-2012届毕业班一模 理科综合生物试题 —、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中，标记元素所在部位依次是( ) A. ③⑤ B.②④ C.①⑤ D. ①④ 根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A．共同进化导致了生物多样性 B．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 C．对物种间差异的研究关键是能否交配并产生后代 D．生物进化的方向取决于生物变异的方向 3. 如图是某高等动物（基因型Aa）体内四个正在分裂的细胞，下列说法正确的是( ) A.甲图表示的细胞中有两个染色体组 B.卵巢会出现这四种细胞，乙图表示次级卵母细胞 C. 如果甲图1号染色体上有A基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因 D.乙、丙、丁细胞均含有同源染色体 4．某工厂男女职工各100人，调查显示，女性色盲2人、携带者9人；男性患者8人。这个群体中色盲基因的频率为（ ） A 9.5% B 7.25% C 7% D 10.5% 5．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻( ) A.与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了 B.产生的配子中没有同源染色体，所以配子无遗传效应 C.秋水仙素促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍 D.此四倍体芝麻产生的花粉是单倍体 6．一对表现型正常的夫妇生了一个正常男孩和一个患某种遗传病女孩。如果该男孩将来与一个父亲为该病患者的正常女子结婚,生了一个正常的孩子,问这个孩子携带致病基因的概率为 A.11/18 B.5/8 C.4/9 D.3/5 二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。 24、下列关于浆细胞的说法正确的是 A.抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质 B.一种浆细胞可以产生多种相应的抗体 C.体液免疫中，浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡 D.浆细胞的寿命比记忆细胞短而所含的内质网相对发达 25．下列关于生长素的说法，正确的是： A.用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜 B.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 C.在植物组织中，生长素只能进行极性运输 D.生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位 三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 26.（16） 研究发现，某种植物的红花和白花这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因，在各种可能出现的基因型中，只要有一个显性基因就表现为红花，唯有双隐性纯合子为白花。为探究上述两对等位基因的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。 （1）图中亲本基因型为________________。根据上述杂交结果判断，这两对等位基因的遗传遵循_____________。F1测交后代的表现型及比例为_______________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果完全相同，推断这两种亲本基因型为________________________。 （2）图中F2红花植物的部分个体自交后代会出现白花，这样的个体在F2红花植物中的比例为_____________。F2红花植物中能稳定遗传的基因型是________________________。 （3）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的植物种子，由于标签丢失而无法区分。请再利用白花种子设计实验方案确定每包种子的基因型。 实验步骤： ① 分别将这2包无标签的种子和已知的白花植物种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和白花种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子； ②将F1种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计________________________。 结果预测： Ⅰ如果_______________，则包内种子基因型为yyRr； Ⅱ如果_______________，则包内种子基因型为yyRR。 27．(16分) 某些无机盐参与细胞复杂化合物的构成，如铁是人体 蛋白的必要成分，该蛋白的功能是运输 和CO2。但