2016-2017学年高中物理 16.1 实验探究碰撞中的不变量学案 新人教版选修3-5.docVIP

课时16.?1　实验：探究碰撞中的不变量 　　1.?经历两个物体碰撞前后会不会有什么“不变量”的猜想过程。 2.?通过实验探究，经历寻找碰撞中“不变量”的过程，领会设计实验的基本思路和完成实验的基本方法。 3.?培养实验技能，熟悉数据的采集和分析，掌握在同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。 　　1.?实验的基本思路 (1)两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动，这种碰撞叫作一维碰撞。 (2)在一维碰撞的情况下，与物体有关的量只有物体的质量和物体的速度。 2.?追寻“不变量” 碰撞前后物体速度发生变化、质量不变，但质量并不能描述物体的运动状态，质量和速度不是我们追寻的“不变量”。必须在各种碰撞的情况下都不改变的量，才是我们追寻的不变量。教材上列举了一些猜测，请在下列空白处填入这些猜测的关系式： m1v1+m2v2=m1v1+m2v2　　;? m1+m2=m1v12+ m2v22;? ⑦　　　　　　　　　　　　　　。? 3.?实验条件的保证 实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一条直线运动，碰撞之后还沿这条直线运动。 4.?测量速度的方法 (1)在“参考案例一”中，可以用游标卡尺测量滑块遮光板的宽度d，用光电计时器测量遮光时间t，再用公式　　　　计算滑块碰撞前后的速度。? (2)在“参考案例二”中通过测量摆绳的长度l和小球碰撞前后摆