孔乙己3.docVIP

灵石四中语文科学案 主备教师：武志琴 备课时间： 4.11 教学内容： 孔乙己（第三课时） 教学时间： 教学过程 教学目标： 阅读中把握文章主题。 2、从全文看“我”“掌柜”“短衣帮”“丁举人”对孔乙己的态度如何？ 四类人代表了当时社会不同等级的人群，他们的态度究其根源是什么? 从孔乙己自己来看，造成他悲剧命运的根源是： 从作者角度来看，造成他悲剧命运的根源是： 提示：以上讨论完成，并以小组概括本文中心。 中心： 三、展示反馈（大胆细致，亮出你的风采！） 阅读第4自然段，完成下列各题。 1、自然段中第2句是对孔乙己的 描写，其中词句的作用是： （1）“身材很高大”表明 （2）“清白脸色”说明 （3）“皱纹间时常夹些伤痕”表明 （4）“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明 2、说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明孔乙己怎样 的性格？ 四、拓展延伸（难度加深，用心思考！） 相比之下，我们幸运多了，社会人与人有爱心，“一方有难，八方 支援”“条条大路通罗马”等，但同学中仍有厌学者，连基础教育也未 接受完，这也是社会造成的吗？ 教学重点难点：从孔乙己最后一次到酒店喝酒事件中挖掘主题。 教学流程： 一、自主学习（相信自己，一定能行！） 【自学指导】阅读9、10、11自然段一次，看各个自然段的大概内容。 【自学检测】 1、第九自然段在全文中的作用是什么？ 内容： 结构： 对比项 平时 最后一次 外貌 动作 语言 2、第十自然段是对孔乙己的 描写（角度），反映了说话人的 与丁举人的 。 3、第十一自然段是本文情节的 部分，回答： 时间 人物： 地点： 事件： 二、小组学习（各抒己见，真诚合作！） 1、对孔乙己的描写与前有何不同，完成列表。 【指导】快速浏览课文相关段落，先自学后合作。 从以上列表可见： 教学反思