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用牙齿模型模拟演示 食物在口腔里的变化 小学科学（教科版）四年级上册第四单元第6课 庆元县城东小学 陈飞飞 思考 倾听 合作 分享 口腔图 一、观察口腔及口腔里的牙齿 口腔、牙齿的观察记录表 ? . ? .? . ? . ? .? . 牙齿的名称 牙齿的部位（前面、两侧、后面） 牙齿的颗数 牙齿的形状（用图画出一颗牙齿） 猜测牙齿的作用 2、认真观察牙齿，完成下表。 猜测的作用： 1、口腔里有什么？ 牙齿是人体中最坚硬的器官。人的一生只换一次牙，首次长出的称“乳牙”，到三岁左右长齐，共20颗。六岁左右，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙”，共28~32颗。按形态可分为门齿（8颗）、犬齿（4颗）、臼齿（16~20颗）。 jiù 二、观察食物在口腔里的变化 （1）观察花生的形状。 实验步骤： （2）咀嚼花生5次，拿起镜子观察花生发生了什么变化？ （3）咀嚼15次，再拿起镜子观察。 思考：牙齿、舌头、唾液怎样相互配合使花生在口腔里发生变化？ 《食物在口腔里