陕西凤翔县高考英语二轮短文改错演练1及参考答案.docVIP

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陕西凤翔县高考英语二轮短文改错演练1及参考答案

陕西凤翔县2016高考英语(二轮)短文改错演练(1)及参考答案 【2015·浙江】 My old classroom was interesting because three side of the classroom were made from glass. I enjoyed sit close to the windows and looking at the view. On the left-hand side of the class, I could easy see the football field. In the mornings, it was full of students exercising. The view from the back of the classroom is also splendid. Close to the school there was a beautiful park with many trees around them. Farther in the distance, I could not enjoy the view of snowy mountains. On the right side of the class was the road. I was always interested to see the drivers in hurry in the morning. The position of the classroom with its view made me felt like I was dreaming. If I was only a child when I studied in that classroom, I will never forget it. 2015年浙江卷 【答案】【解析】 试题分析:这是一篇介绍教室的文章。 1.【答案】第一句:side→sides【解析】名词单复数误用。三个“面”应该用复数。第一句:side→sides side是可数名词,前面有three修饰,side要改为sides。 2.【答案】第一句:from→of【解析】介词误用。由制成be made of能看出原材料,用from表示看不出原材料。第一句:from→of be made from由??制成,看不出原材料;be made of由??制成/组成。看得出原材料,所以from要改为of。from→of 考查介词搭配。 make of与make from两者都常用在被动语态中,表示“某物由……构成的”。make of的原材料是看的到的,即平常我们说的物理现象。比如The chair is made of wood.椅子是由木头做成的。而make from的原材料是看不到的,比如Paper is made from the trees.纸张是由木材做成的。是一种化学变化,从纸上是看不出一棵树的。 3.【答案】第二句:sit→sitting【解析】动词形式错误。Enjoy后用v-ing形式。第二句:sit→sitting。 4.【答案】第三句:easy→easily【解析】词性错误。此处用副词修饰动词see。第三句:easy→easily修饰动词see应用副词,所以easy改为easily。 5.【答案】第五句:is→was【解析】时态错误。根据上下文,用过去时。第五句:is→was时态误用。全文用的都是过去时,所以要把is改为was。 6.【答案】第六句:them→it【解析】代词误用。此处指代前面提到的park,用单数。第六句:them→it代词误用。这里指代的是park,所以要把them改为it。 7.【答案】第七句:删掉could后的not【解析】从句意判断:从远处能欣赏到雪山美景。第七句:删掉could后的not根据上下文可知这里应该是表肯定,所以把not删掉。 8.【答案】第九句:在hurry前加a【解析】考查固定搭配in a hurry急忙。第九句:在第一个in后加a固定短语in a hurry仓促;匆忙。 9.【答案】第十句:felt→feel【解析】词形错误。Make的宾补用动词原形make sb do sth.。第十句:felt→feel make sb.do sth.使某人做某事,所以felt要改为feel。felt→feel 考查使役动词的用法。make sb do sth.是使役动词的用法。 10.【答案】第十一句:if→Although/Though【解析】连词误用。根据上下文逻辑关系,应译成:尽管那个时候我只是个在教室里学习的小孩,但我永远不会忘记的。第十一句:If→Although/Thoug

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