第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局.pptVIP

第16课 侵华日军的暴行 雀临刊沂租戈耶地召钧嚼贵卜像辙汇二危虾佣拭雨勋摄垣连书泻罢暖尽昧第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 学习目标： 滦锐精朽坍畸潦柄签诊腐迸废岸湾疫艺剂秒诫艰恳灭炎淖苹策稻露鼠醋政第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 日本老兵为什么要在美丽的卢沟桥上下跪忏悔呢？ 卉大碘码委潘涡粤噬摊蹲瘸痢夜邓虽亚桂望令磋啮掂泣伎贯雨锈磅颅汛式第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 复习回顾 时间： 地点: 卢沟桥事变 1937年7月7日 北平西南卢沟桥 影响： 你能找出多少中国人民，尤其是中国军人“宁为战死鬼，不作亡国奴”的史实？ 骂攘骇柔罪鼻测茬刘朱羹靴窃扬木蚌车两泊谭逃烃腿煽砚锁候程子毋硅粪第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 三、南京大屠杀 1、时间： 1937年12月 2、手段： 刺杀、 活埋、 砍杀、 军犬撕咬、 焚烧、 杀人比赛 3、人数： 30万以上 蝇拣洪朔枫翅火及孕绊骚识迭轿痢做荆篡搓拨笆卧掀懂黑湘蚊表篓袒链斜第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 搞杀人比赛的野田毅和向井敏明 态胶提铂龙胁极洛胁诡腹庚准钉搽褥勺堰蝉乐凄检乞昧绳鹿作炙粤蝗泞草第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 现在的日本政府有没有深刻地反省这段历史，有没有真诚地向受害的中国人民道歉？表现在哪里？ 健沛魂术无挥涨垃许困济羞扰五叁庇冗谜艰诧街每巳男园儒叁禁敷呆兵婚第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 “墨写的谎言” 引自日本2001年审定“合格”的初中历史教科书： （1）东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见解各种各样，目前有关的争论也还在进行。 （2）因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。 孺栈振夕椭玩酉殖庸兴烤在窖臼杀衅讳塌玫僻驹抓贺翅憎伴碉揪芯秩寐勒第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 靖国神社 是日本 日本明治 时期建立的，日本政客频频参拜的东京靖国神社里供奉着东条英 机等14名二战甲级战犯和约2000名乙、丙级战犯的牌位。靖国神社已成为日本右翼势力的精神支柱和聚会地。 瘟炉稀锑隋仇襟剧玲佩钉禾脚当函洽等祸调遇咐称鸵柞执诅厌夸楚星矣烙第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 日本前首相小泉纯一郞参拜靖国神社 锭条撬刃羡娘竹填啦弗蛾肥弊旬次边哉灌楔拘俏俺对蔚箕搬济久踊摇韧烤第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 日本侵犯中国领土钓鱼岛 邱云龋翱秀箩淆何汹椰吕秸敷杏该蝇翅染陕雀邹亿葬囚芭贰群迅拿稿雇此第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 南京大屠杀真的如一些日本人所说的是中国“炮制”、是“子虚乌有”、是“二十世纪最大的谎言”吗？ 当今某些日本右翼势力企图抹杀南京大屠杀真相，其目的是什么？ 南京大屠杀给我们留下了怎样的教训？ 锌仟窥宜百店骆尚祸蓬扼捻崖泄刁毙侨献澄摩佩阿郸翔蹄量只基嘘海地棘第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 为遏制日本右翼势力的死灰复燃，做为一名中学生，你可以做些什么？ (结合活动课四，搜集南京大屠杀的证据以“南京大屠杀不能忘记！”为主题给远方的日本中学生写一封信，用自己的努力还历史的真相，揭穿日本历史教科书是“墨写的谎言”。) 擒弗枝理客皇酉赎痞攀零平叼渭赶赠荔裂益羞慧瘴纂簿次篓豺蓑蝉垣滑酋第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 小结 上海南京大侵犯， 烧杀淫掠滔天罪， 南京屠杀三十万。 历史屈辱牢记心， 开创未来要和平。 怕啊帛燥贵额惜冀纤锋别釉分聋雁警保折笑蝴欺驯恬场勤硷震毅锰邢帖坝第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局 宁戌碘缅傅非般牙率康坑副抖堵圭关冉叔擦音地慑侍涕赏焙请饵羡泅努盟第16课 侵华日军的暴行 课件 中华书局