浅谈建筑施工现场管理存在问题及优化策略.docVIP

浅谈建筑施工现场管理存在问题及优化策略.doc

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浅谈建筑施工现场管理存在问题及优化策略.doc

浅谈建筑施工现场管理存在问题及优化策略   【摘要】本文通过对建筑施工现场管理工作中存在的问题进行分析,与此同时,并提出了切实可行的应对措施,从而促使建筑工程质量的不断提高。   【关键词】建筑施工现场;管理;问题;措施   随着我国经济的发展,建筑行业的技术要求也在不断提高,如何满足人们日渐增长的建筑安全与功能的需求变得越来越重要,建筑业与人们的生活息息相关,如果建筑质量不能满足相关的质量要求,将会给居民带来人身财产上的损失,甚至会影响到社会的稳定,因此为了满足现代社会对于建筑施工质量的要求,建筑企业必须对现场进行科学的管理和控制,增强施工各个环节的控制,并采取有效的措施,提高企业的管理水平,最终实现企业效益的增长和社会的稳定。   1 建筑施工现场管理的现状   1.1 安全生产管理制度不健全   在建筑施工现场事故频发的主要原因就是因为安全生产管理制度不健全,主要表现在责任划分与奖惩制度不明确,在部分施工现场,即使设立了相关的制度,但也形同乌有,没有有效的落实。确保安全生产的有效实施的力度严重缺乏,相关监察制度也未能有效的发挥自身的监管职能。在建筑施工现场中,还广为存在安全意识欠缺的问题。安全的施工现场与施工人员的生命财产安全与工程的进度有着紧密的联系,但是,施工管理人员与施工工作人员并没有意识到安全的重要性,相关的安全管理制度与体系没有起到自身的约束意义。   现阶段,大规模的建筑不断的开展起来,一些企业在管理中很容易出现脱离的现象,在具体的管理工作过程中,通常存在责任划分与奖惩制度不明确的问题等,在建筑工程的施工现场,存在管理人员安全意识薄弱的问题,工程项目的相关管理制度没有充分的落实,施工人员没有对相关的法律知识与安全生产的法规进行充分的了解,这些问题的不够深入研究都能致使事故的频繁发生。   1.2 施工管理人员的安全管理意识淡薄   在建筑施工现场安全管理过程中,管理者自身的素质有着重要的影响。施工现场的工作人员自身素质也各不相同;承包商与总包方之间没有进行紧密的联系,存在严重的脱节现象;施工企业在交底环节时也不够全面、彻底;工程竣工以后对工程的监察工作不够重视,在一定程度上会产生严重的安全隐患。   由于施工现场管理人员安全意识的欠缺,未对施工人员进行相关的安全培训工作而直接进行施工,在具体的施工过程中会存在技术交底不彻底与施工人员管理意识的欠缺,上述这些问题都造成了建筑施工现场事故多发的原因。   1.3 安全教育的严重欠缺   建筑工程在施工前期,没有对施工人员进行专门的安全教育工作,施工人员的安全意识相对欠缺,不能有效的进行工程操作,安全教育工作未能充分的落实,会直接导致下面几种问题的出现:(1)脚手架的搭设不具有稳定性,致使浇筑结构与脚手架间的拉结点受力不均横,从而导致工程施工的风险有所增加;(2)在工程施工的过程中,存在不规范的技术操作的现象,电线扯线与使用存在不合理的现象,致使增加了用电风险,安全教育的欠缺重要表现在建筑施工安全的管理工作不足。   2 加强建筑施工安全管理的有力措施   2.1 建立切实可行的安全生产管理制度   有效落实预防为主,防止结合的方针,在确保生产的过程中,还需要保证工程能够安全、稳定的进行,与此同时,在工程施工建设的过程中加强每项安全管理制度的不断完善,建立专门的安全生产管理小分队,主要以项目部的工作人员领导构成,主要在建筑施工现场对日常的安全进行有效的管理工作,此外,还需要建立切实可行的奖惩制度,将安全责任管理制度有效的落实,对建筑施工生产过程中具有的特性与要素,采取可行管理措施,对影响安全生产的相关因素进行及时的消除。   2.2 促使管理人员的管理意识不断提高   在建筑施工进行生产的过程中,只有生产具有安全性,才能确保经济效益的有效获取,安全生产对建筑企业的生存与持续发展存在紧密的联系,对施工现场的工作人员的生命财产与健康也存在密切的联系,在建筑施工现场必须要对每个环节都加以重视,所以,在进行生产管理工作时,安全生产管理工作具有一定的重要性,在施工现场必须要对施工安全问题给予高度的重视。   2.3 安全生产教育工作的有效落实   第一,对安全生产培训人员所要培训的内容以及培训情况进行充分的记录,在施工以前,施工人员必须要进行安全生产教育培训中作,同时,对其进行有效的考核,只有考核合格的人员才能够在施工现场进行施工;第二,实行三级安全教育,公司、项目部、班组三级安全教育,要求认真完成,有针对性,确保课时不少。分别对施工人员的施工技术进行有效的监督、检查、以及相关的培训教育工作等,对管理人员进行有效的安全教育工作,对安全教育的具体实施情况进行有效的监督与检查,定期的进行日常生产方面的培训与教育工作。   2.4 建

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