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国培计划心得体会 今天，来自大洋彼岸的JULIE GREEN 给我们上了一天生动的SPARK课程，在聆听、参与和观察后，感到来自心底的颇多感触。 一是兴趣是最好的老师，SPARK教程根据学生的年龄特点从学生更感兴趣的游戏入手，开发游戏的多样性，深展度，广泛度等，使学生们更积极、更主动地(或说身不由己地)参与到活动当中来。学生们在玩中逐渐掌握运动技能，在玩中不断提高体能(MVPAD达到百分之五十以上)，在玩中愉悦身心。另外，从关红卫教授的报告中得知，在美国教育中往往有极少的行政干预，在学校教师也很少有命令式教学方式，这就要求教师把更多的精力用在如何引导学生参与到运动的兴趣上。这一点给我的感触最大，同时也是最值得我学习地方之一。 二是音乐的利用 JULIE GREEN在上课过程中自始至终能用音乐的就一定用，用的时机恰到好处，音乐的选择也恰如其分。音乐使每节课都起到了锦上添花的作用。我本人感觉平时在课上音乐用的比较多，可与JULIE GREEN相比，那真是小巫见大巫了。 三是对规则要求 对待课上游戏规则，JULIE GREEN要求非常严格，我想这不仅仅是SPARK教程的原因，我想更多的则是美国人对于原则(规则)的坚守。 四是对学生的奖励 同对待规则略有不同，除了同规则一样坚持外，JULIE GREEN对学生的表扬极有特点：第一，极少用批评，哪怕学生犯错误;第二，既有精神层面(语言)的表扬，又有物质方面(抽奖)的表扬。无论哪一方面，都会对学生产生非常积极而又正面的影响。 五是从伙伴到超级团队 SPARK教程的另一特色是从伙伴到超级团队的应用。既然是游戏，自然不能缺少伙伴，然而JULIE GREEN对伙伴的理解和对待却是让我们望尘莫及的，要求对待伙伴既热情又真诚。由两人的伙伴到多人(男女)的超级团队，既增加了游戏的兴趣，又增加了游戏的难度，同时还增强了团队队员之间的了解、信任和感情。 六是对课堂运动量的要求--中等到达强度活动达到百分之五十以上 难得的是，SPARK教程不仅一味的让学生在游戏中玩，同时又紧紧抓住运动量中等到大强度不得低于百分之五十，既保证了一定的运动负荷，又能让学生充分体验运动的乐趣。 以上几点是本人观摩后的感触，也是最值得我借鉴的地方。俗话说，他山之石可以攻玉，是也。 张茂刚