旋转复习2.docVIP

教学内容 图形的旋转 教学目标 知识与技能： 了解生活中旋转现象的广泛存在； 掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换；会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋 理解图形的旋转变换是由旋转中心、旋转角和旋转方向所决定的，探索和发现旋转后图形上的每一点都绕着旋转中心转动了相同的角度，但图形的形状和大小都没有变化；1）初步了解数学与人类生活的密切联系．（2）培养学生对数学的好奇心与求知欲．（3）养成质疑和独立思考的学习习惯． 一．概念： 1.旋转：把一个平面图形绕平面内 沿 转动 , 这样的图形运动称为旋转.这个定点称为 ，转动的角度称为 图形旋转的三要素： ， ， ， 在旋转过程中，始终保持不动的那个点就是 ，旋转中心可以在图形的外部、内部或者图形上。 二．性质 旋转的性质：[来源:学§科§网] ①旋转不改变图形的 和 (即旋转前后的两个图形全等). ②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 。 ③对应点到旋转中心的距离 。 例 如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=，△ABF是△ADE的旋转图形． （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？（3）AF的长度是多少？（4）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ 三．旋转作图、利用几何变换设计图案 旋转作图： （1）确定旋转中心； （2）确定图形中的关键点； （3）将关键点沿指定的方向旋转指定的角度； （4）连结各点，得到原图形旋转后的图形. 例 如图，以点O为中心，做出三角形顺时针旋转60°的图形. 四．基本练习 1．将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如图所示的立体图形的是（ ） 2．如图，下列图形经过旋转后，与图（1）相同的是（ 　 ） A． B． C． D． 2．将矩形ABCD沿AE折叠，得到如图的所示的图形，已知∠CED′=60°，则∠AED的大小是（ ）[来源:学| Z A．60° B．50° C．75° D．55° 3.如图，四边形ABCD是正方形，△ADE旋转后能与△ABF重合，则的度数是（ ） A.80° B 90° C.100° D.120° 3. 如图3，如果△APB绕点B按逆时针方向旋转90°后得 到△A＇P＇B，且BP=2，那么PP＇的长为____________.， 4.如图，五角星可以看作是一个三角形绕中心点旋转_______次得到的，每次旋转的角度是________． 5. 如图，△ABC绕点A旋转后到达△ADE处，若∠BAC＝120°，∠BAD＝30°，则∠DAE＝__________，∠CAE＝__________。 6. 如图4，四边形ＡＢＣＤ中，∠ＡＤＣ＝∠ＡＢＣ＝９０°，ＡＤ＝ＣＤ，ＤＰ⊥ＡＢ于Ｐ，若ＤＰ＝５，则四边形ＡＢＣＤ的面积为______________. 7．如图，∠AOB＝90°，∠B＝30°，△A’OB’可以看作是由△AOB绕点O顺时针旋转α角度得到的，若点A’在AB上，则旋转角α的大小可以是（ 　　 ） A．30° B．45° C．60° D．90° 8．如图所示，在平面直角坐标系中，点A、B的坐标分别为（﹣2，0）和（2，0）.月牙①绕点B顺时针旋转900得到月牙②，则点A的对应点A’的坐标为（　　 ） （A）（2，2） （B）（2，4） (C)（4，2） (D)（1，2） 9．如图，是等腰直角三角形，是斜边，将绕点逆时针旋转后，能与重合，如果AP＝2，那么的长等于（ 　 ） A． B． C． D．4 10．如图，边长为1的正方形绕点逆时针旋转得到正方形，图中阴 影部分的面积为（ 　 ）A． B． 　C． D． 11.如图，ΔABO的三个顶点坐标分别为A(2,4)，B(6,2)， O(0,0 )，做出以O 为旋转中心，将ΔABC沿逆时针方向旋转90° 后的图形