学习“八荣八耻”体会.docVIP

学习“八荣八耻”体会 胡锦涛总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会上强调，要引导广大干部群众特别是青少年牢固树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。总书记这”八荣八耻”的重要论述，精辟阐明了社会主义荣辱观的科学内涵，深刻揭示了爱国主义、集体主义、社会主义基本道德规范和社会风气的本质要求，为加强社会主义公民道德建设，树立良好的社会风气指明了方向。作为教育工作者我们一定首先要认真贯彻落实，以自己的实际行动教育和感染学生。 荣辱观从根本上说，是由世界观、人生观、价值观决定的。树立社会主义荣辱观，首先要树立正确的世界观、人生观、价值观。要始终把坚定社会主义、共产主义理想信念作为世界观改造的重点。有了坚定的理想信念，才能用科学的眼光认识世界，用健康的心态对待人生，用正确的准则规范行为。教育工作是太阳底下做光辉的事业。作为教师首先要热爱学生，明确自己的工作的重要性和深远的意义。虽然教师的工作不是轰轰烈烈的，教师的付出和收入也不能成正比，但是我们一定要耐得住寂寞，能抵制金钱的诱惑。以自己的赤诚之心来对待教师工作。 荣辱观连着是非观、善恶观、美丑观。胡锦涛总书记强调，在我们社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”八荣八耻”为我们正确区分是与非、荣与辱、善与恶、美与丑提供了刚性标准。树立社会主义荣辱观，必须按照”八荣八耻”的要求，在明辨是非、善恶、美丑上下功夫。是非观念体现出一个人最基本的价值评判。在存在多元文化价值观的条件下，当前社会上确有部分人是非混淆、黑白不分，不仅对一些社会的丑恶现象视而不见，有的甚至不以为非，反以为是，极大地败坏了社会风气。教师是为人师表的楷模，我们要明确自己的一言一行是学生的榜样，因此时时处处要以积极向上的态度对待周围的一切事物，具有正确的是非观，善恶观和美丑观。 社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德。在悠悠的历史长河中,无论历经多少沧桑巨变,我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。多少公忠体国、为生民立命的志士仁人,多少死而后已、舍命为人的忠义之士,多少温良恭俭、勤劳质朴的苍苍蒸民,都成为古老传统的化身!正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩。承载着历史与传统的血脉,社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。 社会主义荣辱观是时代精神的鲜明表达。忠于祖国、热爱人民,解放思想、实事求是,知难而进、勇往直前,艰苦奋斗、求真务实,淡泊名利、无私奉献......时代精神的每一次凝聚和升华都意味着中国社会主义现代化建设的一次次胜利。雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、牛玉儒精神、”两弹一星”精神、载人航天精神......时代精神的号角响彻我们的社会,拥有这样的精神,我们就会从胜利走向胜利。 社会主义荣辱观是塑造社会主义公民的精神指导。在纷繁复杂的时代里,如何观察身外的世界,如何体验宝贵的人生,如何审视过往的历史,又如何创造美好的未来,都与社会主义公民的品格塑造和精神历练息息相关。在社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。以社会主义荣辱观进德修业,这是合格的社会主义公民的基本要求。 　社会主义时代呼唤社会主义荣辱观,社会主义荣辱观造就新时代的社会主义公民。在现代化之路上,社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中体现,是凝聚人心的坚强纽带,是实现宏伟目标的强大精神动力,是全体公民为人处世的精神指南。目前，我们正站在实现”十一五”规划、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村的新起点。当此之时，一定要从时代发展的高度出发,牢固树立社会主义荣辱观,大力弘扬社会主义荣辱观,不断激发全体公民特别是青少年的崇高精神追求,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。