古诗词鉴赏期末复习.ppt

表达技巧类 表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊特殊“手段”，一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧是密不可分的，表达技巧包括表现手法、抒情方式、修辞手法三个方面。 ⒈表达方式： 诗歌中常用抒情方式有 直抒胸臆 、 借景抒情、情景交融 、托物言志。 ⒉修辞手法：夸张、拟人、对比、比兴、比喻、双关、对偶、用典等 ⒊表现手法：象征、烘托、对比、想象、借景抒情、寓情于景、托物言志、虚实相生、动静结合、以声衬静、以乐景写哀情等。 想象描述类 这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。 解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 主要提问方式：这首诗展现了一幅怎样的画面？请用你的话把诗中的画面描绘出来。 这类问题答题没有固定模式。 （2）植物类 解答诗歌赏析题的一般步骤 1、精读诗作（这是基础）。诵读全诗，要抓住所描写的意象，整体上准确把握其主要内容，感悟作者蕴含的情感，以获得整体感知。 2、知人论世（这是关键）。只有了解作者的生平、经历、思想、性格、气质，结合作者所处的人生阶段、时代特点、文艺思潮等因素，才能准确把握诗歌的旨趣。 3、审题寻点（这是核心）。分析题目要求，揣摩命题人的意图，审清题意要做到对命题者的指向了然于心，明白该题是要鉴赏修辞手法还是抒情方式；是鉴赏表现手法还是诗人的感情，从而确定解题的范围，寻找答题思路的切入点。 4、组织答案（这是重点）。用简洁明了的语言回答问题，答题要点要到位，语言力求诗化。 7、咏怀诗：借景物和事件抒发作者不同的情感和认识。 A、表现诗人广阔的胸襟、远大的抱负或积极乐观的人生态度。 《观沧海》、《龟虽寿》、《望岳》、《登飞来峰》、《秋词》，《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《浣溪沙（山下兰芽）》、《水调歌头（明月几时有）》 B、表现诗人报国无门、壮志难酬的愤懑愁苦。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《登幽州台歌》、 《行路难》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》 C、即事抒怀，表现诗人内心愁苦沉重。 《浣溪沙 一曲新词酒一杯》、《醉花阴》、《相见欢》、 D、托物言志 《池鹤》、《卜算子·咏梅》 E、其他类 《约客》：约客未至的寂寞无聊。 《望洞庭湖赠张丞相》：表现洞庭湖的波澜壮阔和渴望出仕，得到对方引荐。 8、哲理诗：借景物和事件抒发哲理。 《观书有感》：只有不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。（问渠那得清如许，为有源头活水来） 《论诗》：推陈出新是社会发展的规律。 （江山代有才人出，各领风骚数百年） 《游山西村》人处在绝境中只要信心不失，努力不断，就会迎来崭新的天地。 《赤壁》英雄人物的成功总会有某种机遇的。 工在一个字，谓之诗眼。后来也指全诗最精彩和关键性的诗句。也有人把诗眼说成“句中眼”，指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。以后又发展成为一首诗的眼目，即全诗主旨所在。据此可知，诗眼的含义有二：就一首诗而言是一联或某一句；就一句话而言是某一个字。? 从诗眼入手 怎样才能找准诗眼呢？我们也必须按诗眼的含义有二分别来找。?　　第一、就一首诗而言，指某一联或某一句，它们一般是：?　　1.全诗的主旨所在；?　　2.含有某种哲理的诗句；?　　3.全诗最精彩和关键的诗句，尤其是精炼的动词，形容词所在的诗句。 ? 第二、就某一联或某一句而言，诗眼一般是：?　　1.“句中眼”，即精炼生动的一个字，多指运用了一些修辞格的字或词类活用的一个字。?　　2.对后世文学作品影响极大的一个字，尤其是点石成金的动词。? 山园小梅? 林逋?　　众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。?　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。?　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。?　　幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。? 这首诗的诗眼是什么？从中可见作者怎样的思想感情？ 本诗的诗眼是“横斜”和“浮动” （或颔联）。它以“横斜”描绘梅枝稀疏的倩影，以“浮动”状写梅花缕缕袭来的幽香，表现了梅花的高洁、优雅的气质风韵。 表达了作者追求高洁、一尘不染的这样一种情怀。 常用诗歌意象解说： 春风、东风—春天、希望等美好事物 西风—惆怅哀伤、游子思归 月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情 夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情 流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁 烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思 （3）动物类 鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情 鱼—快乐自由 孤雁—孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰—理想追求 蝉—高洁 杨柳—离别难舍等情思 落花—青