渐开线齿轮范成实验(指导书).docVIP

实验二 渐开线齿轮范成实验 实验目的 掌握用范成法切制渐开线齿轮的基本原理； 通过观察渐开线齿轮的轮廓曲线具体形成过程，了解齿轮的根切现象及避免根切的方法； 分析比较标准齿轮与正负变位齿轮齿形变化的异同点。 实验仪器及工具 齿轮范成仪。 铅笔、圆规、三角板、剪刀等（自备）。 240×240mm2的厚图纸两张。 齿轮范成法原理 范成法是利用一对齿轮（或齿轮齿条）互相啮合时，共轭齿廓互为包络线的原理来加工齿轮的。加工时，其中一轮为刀具，另一轮为轮坯，刀具和轮坯在机床链作用下保持定传动比传动，完全和一对真正的齿轮相互啮合传动一样，刀具作径向进给运动的同时，还沿轮坯的轴向作切削运动。这样切出的齿廓就是刀刃在各个位置的包络线。若用渐开线作刀具的齿廓，可以证明其所包络出的齿廓必为渐开线。今用齿条渐开线（基园半径为无限大时渐开线为一倾斜直线）齿廓加工齿轮，那么刀具刀刃在各个位置的包络线就是渐开线，即加工出的齿廓为渐开线齿廓。因为在实际加工时，看不到刀刃形成包络轮齿的过程，所以通过齿轮范成仪来表现这一过程，用铅笔将刀刃的各个位置描绘在轮坯纸上，这样就能清楚地观察到轮齿范成的过程。 齿轮范成仪的构造及使用方法简介 齿轮仪所用的刀具模型为齿条插刀，其结构示意图如下： 图2-1 渐开线齿廓范成仪 大圆盘代表工作台，其上安装齿轮毛坯，它可绕轴心O旋转，工作台下面d=Φ200mm齿轮与齿条啮合，齿条（即刀架）可在机架上沿导轨移动，使工作台相对刀架在Φ200mm的圆上做无滑动的纯滚动，也就是说，该范成仪只能加工分度圆是Φ200mm的齿轮。齿条刀（如图透明色齿条）可安装在相对轮坯的不同位置，如齿条刀安装在其中线与轮坯的分度圆相切的位置，可切制出标准渐开线齿轮；若齿条刀的中线与轮坯的分度圆不相切，而移动了一定距离（其移距xm可在刀架的刻度上直接读出，如图两边），则可按移动距离的方向和大小，切制出各种正变位或负变位齿轮。本范成仪备有的齿条刀，其参数为： m=10mm ; α=20? （用于加工Z=20的齿轮） 齿条刀中线上下的齿高均为1.25m，齿条刀齿顶的0.25m不是直线而是圆弧，用来切制被切齿轮齿根部的齿廓过渡圆弧。 实验步骤 切制m=10mm，Z=20的三种齿轮： 根据所用范成仪的模数m和分度圆直径d求出被切齿轮的齿数Z，并分别计算出X=0,X=+0.5,X=-0.5的齿顶圆直径da，齿根圆直径df和基圆直径db； 将一张厚图纸剪成直径为φ240mm的圆做为轮坯图纸，且用铅笔将φ240mm圆画成圆心角为120°均等三分； 分别在轮坯图纸上三个不同等分处，用X=0时的da，df，d和db为直径画出四个同心圆弧（2/3π），用X=+0.5时的da，df，d和db为直径画出四个同心圆弧（2/3π），用X=-0.5时的的da，df，d和db为直径画出四个同心圆弧（2/3π）； 为了轮坯图纸在工作台上准确对心，现将轮坯图纸上加画一φ80的同心圆，此圆与上述等分线相交三点，再分别以此三点圆心画三个φ12的小圆，然后用剪刀剪开得三个φ12的孔以便压紧轮坯纸，如下图： 松开5个红色旋扭先把小圆盘拿开，将m=10mm，Z=20的轮坯图纸标准齿轮那一部分，压紧在工作台上（注意同心），刀架上安装m=10mm的齿条刀，调整齿条刀的中线与轮坯的分度圆相切。（此时，齿条刀上的刻线标记对准刀架上刻度标尺的0位置），推动刀架到左右端位置，都要保证刀具中线与分度圆相切，这样刀具才安装正确了。然后，将小圆盘压紧轮坯图纸，拧紧5个红色旋扭，将刀架放到左边（或右边）的极限位置，开始用削尖的铅笔沿齿条刀齿廓，在图纸上画下刀具齿廓在轮坯上的投影线，向右（或左）轻轻推动刀架，使其移一个很小的相应距离（约2-3mm），再用铅笔绘出齿条刀齿廓在轮坯上的投影。继续重复上述工作，直到齿条刀移动到了另一端极限位置，齿条刀齿廓在各个位置的投影线包络出来的就是标准渐开线齿轮的齿廓； 把轮坯图纸正变位齿轮那一部分压紧在工作台上，把齿条刀从5)位置退（远离轮坯中心O）一段距离； 移距xm=（+0.5）*10mm=+5mm，按照5）的相同方法绘制出的包络线就是变位系数为+0.5的正变位齿轮的齿廓； 把轮坯图纸负变位齿轮那一部分压紧在工作台上，把齿条刀从5)位置退（靠近轮坯中心O）一段距离； 移距xm=（-0.5）*10mm=-5mm，按照5）的相同方法绘制出的包络线就是变位系数为-0.5的正变位齿轮的齿廓。 根据齿条刀m=10mm，被加工齿轮Z=20，变位系数分别为0，+0.5，-0.5的情况，计算齿轮各参数，填入实验报告表中，并将计算结果进行比较； 将计算结果与实验模拟加工的齿轮进行对照，加深对范成原理及标准变位齿轮异同的理解。 实验报告内容要求 齿轮范成仪基本给定参数；